| 论文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| ·选题背景和意义 | 第8-9页 |
| ·研究综述 | 第9-13页 |
| ·国外研究概况 | 第9-10页 |
| ·国内研究概况 | 第10-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·主要内容 | 第14页 |
| ·论文的创新点和不足 | 第14-16页 |
| ·创新点 | 第14-15页 |
| ·不足 | 第15-16页 |
| 第2章 相关概念 | 第16-20页 |
| ·消费与消费者 | 第16页 |
| ·消费心理 | 第16-18页 |
| ·消费心理的内涵 | 第16-17页 |
| ·消费心理的研究对象与内容 | 第17-18页 |
| ·消费行为 | 第18-19页 |
| ·消费行为的概念 | 第18页 |
| ·消费行为的特点 | 第18-19页 |
| ·大学生消费行为 | 第19-20页 |
| 第3章 “卡奴”与消费心理及行为的关系分析 | 第20-26页 |
| ·“卡奴”的概念及由来 | 第20页 |
| ·“卡奴”现象 | 第20-22页 |
| ·美国 | 第20-21页 |
| ·中国台湾 | 第21页 |
| ·中国香港 | 第21-22页 |
| ·中国大陆 | 第22页 |
| ·“卡奴”的消费特点及成因 | 第22-23页 |
| ·“卡奴”的消费特点 | 第22页 |
| ·“卡奴”的成因 | 第22-23页 |
| ·大学生“卡奴”的成因 | 第23-26页 |
| 第4章 华侨大学学生“卡奴”消费心理与消费行为调查与分析 | 第26-41页 |
| ·调查目的意义、对象及方法 | 第26-27页 |
| ·调查目的意义 | 第26页 |
| ·调查对象 | 第26页 |
| ·调查方式 | 第26-27页 |
| ·调查的结果及分析 | 第27-35页 |
| ·消费来源 | 第27-28页 |
| ·消费水平 | 第28-29页 |
| ·消费结构 | 第29-35页 |
| ·华侨大学学生消费特点分析 | 第35-41页 |
| ·消费结构基本合理，趋于成人化 | 第35-36页 |
| ·消费水平中等偏上，个性特征突出 | 第36-37页 |
| ·消费来源以家庭为主，但本人劳动获得成分增加 | 第37-38页 |
| ·存在一些不良的消费心理和行为 | 第38-41页 |
| 第5章 基于“卡奴”角度的大学生消费教育引导措施 | 第41-52页 |
| ·家庭要加强对大学生子女的消费教育 | 第41-45页 |
| ·父母作出良好消费榜样，引导孩子形成正确的金钱观 | 第43-44页 |
| ·合理提供子女生活费用 | 第44-45页 |
| ·家庭教育与高校教育积极配合 | 第45页 |
| ·学校要注重对大学生的消费教育与引导 | 第45-48页 |
| ·对大学生进行消费教育，培养和加强大学生的财商 | 第45-46页 |
| ·加强大学生思想政治教育工作，把消费道德纳入大学生思想政治教育体系 | 第46-47页 |
| ·优化校园物质生活和校园文化环境 | 第47-48页 |
| ·社会要宣传正确消费价值观，优化大学生消费社会环境 | 第48-50页 |
| ·培养全社会科学、合理消费观 | 第48页 |
| ·社会各个部门各单位要齐抓共管，从战略高度关心大学生的健康成长 | 第48-50页 |
| ·大学生自身应树立正确的消费观念，提高自身的理财意识 | 第50-52页 |
| ·经常对自身的消费观念进行积极的自我评价 | 第50-51页 |
| ·树立科学和正确的人生观、价值观、消费观 | 第51页 |
| ·建立合理消费行为模式，做好合理的理财规划 | 第51-52页 |
| 第6章 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附件 | 第56-59页 |
| 注释 | 第59-60页 |
