| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 本课题选题背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 本课题选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 相关文献综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.3 述评 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 创新和不足 | 第14页 |
| 1.5 本文的逻辑思路框架 | 第14-16页 |
| 第2章 教育投入对经济增长影响的理论 | 第16-25页 |
| 2.1 概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 教育投入 | 第16页 |
| 2.1.2 人力资本 | 第16-17页 |
| 2.1.3 经济增长 | 第17页 |
| 2.1.4 初等、中等、高等教育概念界定 | 第17页 |
| 2.2 人力资本理论 | 第17-19页 |
| 2.2.1 理论概述 | 第17-18页 |
| 2.2.2 人力资本主要特征 | 第18页 |
| 2.2.3 人力资本度量方法 | 第18-19页 |
| 2.3 公共物品理论 | 第19-21页 |
| 2.3.1 公共产品、私人产品与混合公共产品 | 第19页 |
| 2.3.2 教育资源的公共性分析 | 第19-20页 |
| 2.3.3 公共教育的支出决策 | 第20-21页 |
| 2.4 教育投入通过人力资本要素对经济增长的影响分析 | 第21-25页 |
| 2.4.1 人力资本在教育投入和经济增长之间的桥梁作用总述 | 第21-22页 |
| 2.4.2 教育投入总量对人力资本的贡献作用分析 | 第22-23页 |
| 2.4.3 教育投入结构对人力资本的贡献作用分析 | 第23页 |
| 2.4.4 人力资本对经济增长的贡献作用分析 | 第23-25页 |
| 第3章 江西省教育投入现状分析 | 第25-32页 |
| 3.1 江西省教育总体投入情况概述 | 第25-29页 |
| 3.1.1 江西省教育投入总量 | 第25-27页 |
| 3.1.2 教育投入总量国内情况比较 | 第27-28页 |
| 3.1.3 财政性教育投入总量国际情况比较 | 第28-29页 |
| 3.2 江西省三级教育投入结构情况概述 | 第29-31页 |
| 3.2.1 江西省三级教育投入结构现状 | 第29-30页 |
| 3.2.3 国际教育投入结构比例分析 | 第30-31页 |
| 3.3 江西省财政性教育经费投入情况总结 | 第31-32页 |
| 第4章 江西省财政性教育投入对经济增长影响的实证分析 | 第32-42页 |
| 4.1 指标选取与数据来源 | 第32-33页 |
| 4.2 江西省财政教育投入对人力资本的形成的贡献实证分析 | 第33-40页 |
| 4.2.1 财政性教育投入对人力资本增长影响的实证分析 | 第33-36页 |
| 4.2.2 财政性教育投入在三级教育中的分配对人力资本贡献的实证分析 | 第36-40页 |
| 4.3 江西省财政教育投入对经济增长影响的实证结论 | 第40-42页 |
| 第5章 江西省财政性教育投入存在的问题及应对措施 | 第42-45页 |
| 5.1 江西省财政性教育投入存在的问题 | 第42-43页 |
| 5.2 江西省财政性教育投入的应对措施 | 第43-45页 |
| 第6章 结论与展望 | 第45-47页 |
| 6.1 结论 | 第45-46页 |
| 6.2 展望 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第52页 |
