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当代大学生隐性思想政治教育方法运用研究

中文摘要第1-6页
Abstract第6-7页
文献综述第7-11页
前言第11-13页
第一章 当代大学生隐性思想政治教育方法概述第13-25页
 一、当代大学生隐性思想政治教育方法及相关概念界定第13-16页
  (一) 思想政治教育方法的涵义第13-14页
  (二) 隐性思想政治教育方法的涵义第14-16页
  (三) 当代大学生隐性思想政治教育方法的涵义第16页
 二、当代大学生隐性思想政治教育方法确立的依据第16-19页
  (一) 辩证唯物主义的联系和矛盾特殊性观点提供了哲学依据第17页
  (二) 无意识学习理论提供了心理学依据第17-18页
  (三) 不断变化的社会环境和高校独特的人文环境提供了外在条件依据第18页
  (四) 国内外良好隐性教育理论和效果提供了经验依据第18-19页
 三、当代大学生隐性思想政治教育方法的实施原则第19-22页
  (一) 方向性原则第19-20页
  (二) 渗透性原则第20-21页
  (三) 平等性原则第21-22页
  (四) 灵活性原则第22页
 四、当代大学生隐性思想政治教育方法研究的意义第22-25页
  (一) 丰富当代大学生思想政治教育方法的理论第23页
  (二) 提高当代大学生思想政治教育的实效性第23-25页
第二章 当代大学生隐性思想政治教育方法运用的现状分析第25-33页
 一、当代大学生隐性思想政治教育方法运用取得的效果第25-26页
  (一) 隐性思想政治教育方法受到大学生的普遍欢迎第25页
  (二) 大学生隐性思想政治教育方法提升了思想政治教育的效果第25-26页
 二、当代大学生隐性思想政治教育方法运用存在的主要问题第26-28页
  (一) 大学生隐性思想政治教育方法运用中存在"重形式、轻内容"倾向第26页
  (二) 运用大学生隐性思想政治教育方法的渠道拓展不够第26-27页
  (三) 教育者综合运用大学生隐性思想政治教育方法的程度不够第27-28页
  (四) 运用大学生隐性思想政治教育方法的信息化手段不够第28页
 三、当代大学生隐性思想政治教育方法运用中存在问题的原因分析第28-33页
  (一) 教育者对大学生隐性思想政治教育方法运用的重视不够第28-29页
  (二) 大学生隐性思想政治教育方法的实施缺乏保障机制第29-30页
  (三) 对大学生隐性思想政治教育资源的开发不足第30-31页
  (四) 大学生隐性思想政治教育方法的理论有待发展和完善第31-33页
第三章 当代大学生隐性思想政治教育方法运用的路径思考第33-46页
 一、树立运用大学生隐性思想政治教育方法的理念第33-34页
  (一) 以学生为本的理念第33页
  (二) 服务的理念第33-34页
  (三) 自我教育的理念第34页
 二、建立健全确保大学生隐性思想政治教育方法运用的长效机制第34-36页
  (一) 完善大学生隐性思想政治教育方法运用的组织管理机制第35页
  (二) 健全大学生隐性思想政治教育方法实施的资金保障机制第35页
  (三) 建立大学生隐性思想政治教育方法运用的时间保障机制第35-36页
 三、提高教育者运用大学生隐性思想政治教育方法的素质和能力第36-38页
  (一) 提高教育者的综合知识素质第36-37页
  (二) 提高教育者的网络信息素质和能力第37-38页
  (三) 提高教育者灵活运用大学生隐性思想政治教育方法的技巧第38页
 四、加强大学生隐性思想政治教育方法的理论研究及对实践的指导第38-40页
  (一) 及时总结大学生隐性思想政治教育实践的经验和教训第38-39页
  (二) 加强大学生隐性思想政治教育方法理论研究成果的实践运用第39-40页
 五、大力开发大学生隐性思想政治教育方法运用的资源第40-46页
  (一) 充分开发利用教育者自身的隐性思想政治教育资源第40-41页
  (二) 充分挖掘各专业课程中的隐性思想政治教育资源第41-42页
  (三) 促成大学生同辈群体间产生积极的影响第42-43页
  (四) 营造大学生隐性思想政治教育方法运用的校园文化环境第43-46页
结语第46-47页
主要参考文献第47-51页
后记第51-52页
在学期间发表论文和参与课题第52页

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