| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引论 | 第6-10页 |
| ·研究的背景 | 第6-7页 |
| ·研究的意义 | 第7-8页 |
| ·研究的主要问题 | 第8页 |
| ·研究思路和方法 | 第8-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-22页 |
| ·相关概念的界定 | 第10-12页 |
| ·教师知识与教学知识 | 第10-11页 |
| ·学科教学知识和代数教学知识 | 第11-12页 |
| ·教师的知识及其发展综述 | 第12-22页 |
| ·教师教学知识结构的研究 | 第13-18页 |
| ·教师教学知识的发展及来源研究综述 | 第18-22页 |
| 3 研究设计 | 第22-26页 |
| ·总体和样本 | 第22-23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·数据的收集与分析 | 第24-26页 |
| 4 研究的结果与分析 | 第26-48页 |
| ·关于代数教学知识测试卷的分析 | 第26-37页 |
| ·两所院校数学专业学生代数教学知识总体分析 | 第26-36页 |
| ·两所师范院校对比分析 | 第36-37页 |
| ·调查问卷的分析 | 第37-48页 |
| ·关于职前培训是如何发展师范生代数教学知识的比较分析 | 第37-41页 |
| ·关于对教材的理解是如何发展师范生代数教学知识的比较分析 | 第41-44页 |
| ·实习对师范生发展代数教学知识的比较分析 | 第44-48页 |
| 5 研究的结论、建议和思考 | 第48-52页 |
| ·研究结论 | 第48-49页 |
| ·几点建议 | 第49-51页 |
| ·对师范教育课程设置的建议 | 第49-50页 |
| ·关于职前教师实习的建议 | 第50页 |
| ·对师范生的建议 | 第50-51页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-68页 |
| 后记 | 第68页 |