| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、核心概念的界定 | 第10-11页 |
| （一）班干部 | 第10页 |
| （二）班干部管理 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-15页 |
| （一）国内文献综述 | 第11-14页 |
| （二）国外文献综述 | 第14-15页 |
| 四、研究意义 | 第15页 |
| （一）理论意义 | 第15页 |
| （二）实践意义 | 第15页 |
| 五、研究方法 | 第15-17页 |
| （一）文献法 | 第15页 |
| （二）问卷调查法 | 第15-16页 |
| （三）访谈法 | 第16-17页 |
| 第二章 初中班干部管理的理论依据 | 第17-20页 |
| 一、教育公平理论 | 第17-18页 |
| 二、需要层次理论 | 第18页 |
| 三、有效管理理论 | 第18-20页 |
| 第三章 初中班干部管理的调查与分析 | 第20-33页 |
| 一、对班主任管理班干部的访谈 | 第20-22页 |
| （一）访谈对象 | 第20页 |
| （二）访谈内容 | 第20-22页 |
| （三）访谈内容分析 | 第22页 |
| 二、对学生的问卷调查 | 第22-30页 |
| （一）问卷的编制 | 第22页 |
| （二）调查对象的选取 | 第22页 |
| （三）调查结果 | 第22-23页 |
| （四）调查数据与分析 | 第23-30页 |
| 三、初中班干部管理存在的问题 | 第30-33页 |
| （一）班干部职位较少 | 第30页 |
| （二）班主任对班干部的培养、管理意识淡薄，观念落后 | 第30-31页 |
| （三）班干部的选拔不民主 | 第31页 |
| （四）缺少对班干部的考评 | 第31-33页 |
| 第四章 初中班干部管理的改进策略 | 第33-45页 |
| 一、增加班干部职位 | 第33-36页 |
| 二、更新初中班主任的管理理念 | 第36-38页 |
| （一）确立以人为本的管理理念 | 第36-37页 |
| （二）确立发展学生的管理理念 | 第37-38页 |
| 三、完善初中班干部的选拔 | 第38-41页 |
| （一）树立民主选拔理念 | 第38-39页 |
| （二）灵活制定选拔标准 | 第39页 |
| （三）严格执行选拔流程 | 第39-41页 |
| 四、加强初中班干部的培养 | 第41-43页 |
| （一）培养积极的思想观念 | 第41-42页 |
| （二）强化岗位责任意识 | 第42页 |
| （三）加强工作方法培养 | 第42-43页 |
| 五、增设工作考评制度 | 第43-45页 |
| （一）制定业绩考评办法 | 第44页 |
| （二）奖励与帮扶并进 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |