| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 一、选题的背景和意义 | 第10-12页 |
| （ 一 ） 选题的背景 | 第10-11页 |
| （ 二 ） 研究的意义 | 第11-12页 |
| 二、选题的研究现状 | 第12-15页 |
| （ 一 ） 国内研究现状 | 第12-13页 |
| （ 二 ） 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 三、研究思路、方法和创新点 | 第15-17页 |
| （ 一 ） 研究的思路 | 第15页 |
| （ 二 ） 研究的方法 | 第15-16页 |
| （ 三 ） 论文的创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 农村信用社与思想政治教育工作 | 第17-23页 |
| 一、农村信用社概述 | 第17-19页 |
| （ 一 ） 农村信用社定义 | 第17页 |
| （ 二 ） 农村信用社发展历程 | 第17-18页 |
| （ 三 ） 农村信用社的工作性质 | 第18-19页 |
| 二、农村信用社思想政治教育工作 | 第19-23页 |
| （ 一 ） 思想政治教育的内涵 | 第19页 |
| （ 二 ） 农村信用社思想政治教育工作 | 第19-20页 |
| （ 三 ） 农村信用社思想政治教育原则 | 第20-21页 |
| （ 四 ） 农村信用社思想政治教育工作的重要性 | 第21-23页 |
| 第三章 农村信用社思想政治教育工作现状及问题 | 第23-33页 |
| 一、农村信用社思想政治教育调查分析 | 第23-27页 |
| （ 一 ） 员工基本状况 | 第23-24页 |
| （ 二 ） 发展前景和工作态度 | 第24页 |
| （ 三 ） 员工理想信念状况 | 第24-25页 |
| （ 四 ） 思想政治教育状况 | 第25-26页 |
| （ 五 ） 思想政治教育存在的问题分析 | 第26页 |
| （ 六 ） 希望接受的思想政治工作形式 | 第26-27页 |
| 二、农村信用社从业人员思想现状分析 | 第27-29页 |
| （ 一 ） 思想观念日趋复杂化 | 第27-28页 |
| （ 二 ） 价值取向更加趋利 | 第28页 |
| （ 三 ） 道德观念出现偏差 | 第28-29页 |
| （ 四 ） 心理矛盾日趋复杂 | 第29页 |
| 三、农村信用社思想政治教育的现状 | 第29-31页 |
| （ 一 ） 思想政治教育工作不受重视 | 第29-30页 |
| （ 二 ） 思想政治工作队伍素质参差不齐 | 第30页 |
| （ 三 ） 思想政治教育方法和手段落后单一 | 第30页 |
| （ 四 ） 思想政治教育内容陈旧枯燥 | 第30-31页 |
| 四、思想政治教育存在问题的原因分析 | 第31-33页 |
| （ 一 ） 外部原因 ： 社会转型期的思想意识冲击 | 第31页 |
| （ 二 ） 内部原因 ： 农村信用社自身发展原因 | 第31-33页 |
| 第四章 加强和改进农村信用社思想政治教育的对策 | 第33-49页 |
| 一、发挥党、团、工会等群团组织的教育优势 | 第33-35页 |
| （ 一 ） 加强党组织对思想政治教育的核心领导 | 第33-34页 |
| （ 二 ） 发挥共青团对青年职工的教育作用 | 第34页 |
| （ 三 ） 发挥工会在思想政治教育工作中的优势 | 第34-35页 |
| 二、加强思想政治人才队伍建设 | 第35-36页 |
| （ 一 ） 建立专门的思想政治教育人才队伍 | 第35页 |
| （ 二 ）提高思想政治教育队伍的理论水平 | 第35-36页 |
| （ 三 ） 加强思想政治教育者的学习培训 | 第36页 |
| 三、丰富思想政治教育内容 | 第36-41页 |
| （ 一 ） 以社会主义核心价值观为重点 | 第37页 |
| （ 二 ） 以爱国主义为基础 | 第37-38页 |
| （ 三 ） 以理想信念教育为核心 | 第38页 |
| （ 四 ） 以职业道德教育为抓手 | 第38-40页 |
| （ 五 ） 以法律制度教育为保障 | 第40页 |
| （ 六 ） 以人的全面发展为目标 | 第40-41页 |
| 四、改进思想政治教育方式、方法 | 第41-45页 |
| （ 一 ） 坚持以人为本的教育理念 | 第41-42页 |
| （ 二 ） 吸收借鉴优秀思想政治教育资源 | 第42-43页 |
| （ 三 ） 善于利用新载体、新途径开展教育工作 | 第43-44页 |
| （ 四 ） 积极开展形式多样的教育实践活动 | 第44页 |
| （ 五 ） 开展模范教育和案例警示教育 ， 重视榜样引导 | 第44-45页 |
| （ 六 ） 发挥咨询辅导的思政教育作用 | 第45页 |
| 五、思想政治教育与经营管理相结合 | 第45-47页 |
| （ 一 ） 将思想政治教育与风险管理相结合 | 第46页 |
| （ 二 ） 将思想政治教育工作融入到每个经营环节 | 第46页 |
| （ 三 ） 将思想道德素质体现到人才选拔任用 | 第46-47页 |
| （ 四 ） 建立科学的考核机制和激励机制 | 第47页 |
| 六、思想政治教育与企业文化相结合 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及研究成果 | 第54页 |