| 摘要 | 第8-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-17页 |
| 1.2.1 国外智慧图书馆研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内智慧图书馆研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.3 国内外智慧图书馆研究现状分析评价 | 第16-17页 |
| 1.3 研究意义 | 第17页 |
| 1.4 研究内容与方法、研究思路和路径 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究内容与方法 | 第17-19页 |
| 1.4.2 研究思路和路径 | 第19页 |
| 1.5 可能的创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 智慧图书馆环境下馆员核心能力构建的理论和实证基础 | 第20-38页 |
| 2.1 图书馆服务转型期的基本特征 | 第20-21页 |
| 2.2 智慧图书馆内涵、特征和要素 | 第21-24页 |
| 2.2.1 智慧图书馆内涵 | 第21-22页 |
| 2.2.2 智慧图书馆特征 | 第22-23页 |
| 2.2.3 智慧图书馆要素 | 第23-24页 |
| 2.3 人力资源视角的馆员素质相关理论 | 第24-26页 |
| 2.4 用户对智慧图书馆的认知及需求调查 | 第26-38页 |
| 2.4.1 样本选择和问卷设计 | 第26-27页 |
| 2.4.2 问卷调查和结果分析 | 第27-37页 |
| 2.4.3 学生用户调查小结 | 第37-38页 |
| 第三章 智慧图书馆环境下馆员核心能力指标体系的构建 | 第38-50页 |
| 3.1 智慧图书馆环境下馆员核心能力指标体系 | 第38-42页 |
| 3.1.1 初始指标体系的构建 | 第38-39页 |
| 3.1.2 专家调研及指标体系的修改 | 第39-42页 |
| 3.2 指标权重设计 | 第42-50页 |
| 3.2.1 层次分析法的基本原理和步骤 | 第42-45页 |
| 3.2.2 层次分析法的具体操作过程 | 第45-50页 |
| 第四章 智慧图书馆馆员核心能力实证研究 | 第50-66页 |
| 4.1 样本选择与问卷设计 | 第50-51页 |
| 4.1.1 样本选择 | 第50页 |
| 4.1.2 问卷的设计与调查 | 第50-51页 |
| 4.2 问卷质量分析 | 第51-53页 |
| 4.2.1 问卷信度分析 | 第51-53页 |
| 4.2.2 问卷效度检验 | 第53页 |
| 4.3 调查数据分析 | 第53-64页 |
| 4.3.1 馆员调查总体情况分析 | 第53-54页 |
| 4.3.2 馆员对智慧图书馆认知情况分析 | 第54-60页 |
| 4.3.3 馆员对智慧图书馆环境下馆员核心能力的判断情况分析 | 第60-64页 |
| 4.4 专家反馈 | 第64-66页 |
| 第五章 智慧图书馆环境下高校图书馆员核心能力建设的建议和对策 | 第66-72页 |
| 5.1 智慧图书馆环境下高校图书馆员核心能力的建设 | 第66-68页 |
| 5.2 智慧图书馆环境下高校图书馆员核心能力建设的建议和对策 | 第68-72页 |
| 第六章 总结 | 第72-74页 |
| 6.1 本文主要工作和成果 | 第72页 |
| 6.2 研究不足和局限 | 第72-73页 |
| 6.3 展望 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附件1 | 第78-82页 |
| 附件2 | 第82-85页 |
| 附件3 | 第85-87页 |
| 附件4 | 第87-90页 |
| 附件5 | 第90-94页 |
| 致谢 | 第94-96页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第96页 |
