| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 中文摘要 | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-15页 |
| ·Background of the Study | 第10-13页 |
| ·Introduction to the Problems of Teaching and Learning EnglishReading | 第10-12页 |
| ·Introduction to the Development of Reading Tests | 第12-13页 |
| ·Significance of the Study | 第13-14页 |
| ·Organization of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-33页 |
| ·Definitions of Washback | 第15-17页 |
| ·Describing Washback and Related Concept | 第17-24页 |
| ·Washback as a Criterion for Developing and Evaluating Language Tests | 第24-25页 |
| ·Development of the Language Tests | 第25-28页 |
| ·Pre-scientific Testing | 第25-26页 |
| ·Psychological Measurement and Structural Linguistics | 第26页 |
| ·Psycho-linguistic-socio-linguistic Period | 第26-27页 |
| ·Communicative Linguistics Period | 第27-28页 |
| ·Modern Language Test System | 第28页 |
| ·Theoretical Frameworks for Reading Tests | 第28-30页 |
| ·Reading Tests Based on Second Language Acquisition(SLA) | 第28-29页 |
| ·Types of Reading Ability | 第29-30页 |
| ·Introduction of the Reading Comprehension Item in NMET (Zhejiang) | 第30-33页 |
| Chapter Three Research Design | 第33-39页 |
| ·Research Questions | 第33页 |
| ·Subjects | 第33-35页 |
| ·Teacher Subjects | 第33-34页 |
| ·Student Subjects | 第34页 |
| ·Exam Designers | 第34页 |
| ·Teaching Researchers | 第34-35页 |
| ·Means of Data Collection | 第35-37页 |
| ·Interview | 第35页 |
| ·Questionnaires | 第35-36页 |
| ·Classroom Observation | 第36-37页 |
| ·Data Collection Procedures | 第37-39页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第39-45页 |
| ·Results and Discussion of Interview | 第39-40页 |
| ·Results and Data Analysis of Questionnaire | 第40-43页 |
| ·Questionnaire of Teaching Researchers | 第40-41页 |
| ·Questionnaire of Teachers | 第41-42页 |
| ·Questionnaire of Students | 第42-43页 |
| ·Results of Classroom Observation | 第43-45页 |
| Chapter Five Conclusion | 第45-51页 |
| ·Major Findings | 第45-46页 |
| ·Suggestions on English Teaching and Testing in Reading | 第46-47页 |
| ·Proposal on the NMET (Zhejiang) Reading Questions Design | 第46-47页 |
| ·Suggestions of Senior High School English Reading Teaching | 第47-50页 |
| ·The Cultivation of Students’ Discourse Competence | 第47-49页 |
| ·Students Reading Strategies and Skills | 第49页 |
| ·Summary | 第49-50页 |
| ·Limitations of This Study | 第50-51页 |
| References | 第51-55页 |
| Appendixes | 第55-62页 |
| Appendix I高中英语教师调查问卷 | 第55-58页 |
| AppendixⅡ 高考阅读对高中英语教与学的反拨作用调查问卷（学生卷） | 第58-60页 |
| Appendix III 高中英语教研员调查问卷 | 第60-62页 |
