| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·体育学类大学生学习投入是提高体育院校教学质量的主要因素 | 第10页 |
| ·体育学类大学生学习投入是评价大学生综合素质的重要方面 | 第10-11页 |
| ·体育学类大学生学习投入的问题成为体育专业学生学情讨论的热点 | 第11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-14页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-20页 |
| ·学习投入的概念 | 第14页 |
| ·大学生学习投入相关的研究述评与启示 | 第14-19页 |
| ·基于大学生学习投入理论的研究述评及启示 | 第14-16页 |
| ·基于大学生学习投入测量方法的研究述评及启示 | 第16-17页 |
| ·基于大学生学习投入现状的研究述评及启示 | 第17-18页 |
| ·基于大学生学习投入影响因素的研究述评及启示 | 第18-19页 |
| ·已有研究的不足和对本研究的启示 | 第19-20页 |
| 3 研究方法和研究过程 | 第20-24页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-24页 |
| ·文献资料法 | 第20-21页 |
| ·访谈法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-23页 |
| ·数理统计法 | 第23-24页 |
| 4 研究结果与分析讨论 | 第24-48页 |
| ·山西省高等院校体育学类大学生学习投入的现状分析 | 第24-31页 |
| ·山西省高等院校体育学类大学生学习投入的总体现状分析 | 第24-25页 |
| ·山西省高等院校体育学类大学生学习投入各维度的现状分析 | 第25-31页 |
| ·不同类别体育学类大学生学习投入的差异分析 | 第31-36页 |
| ·不同性别体育学类大学生学习投入的差异 | 第31-32页 |
| ·不同招生类别体育学类大学生学习投入的差异 | 第32-33页 |
| ·不同年级体育学类大学生学习投入的差异 | 第33-34页 |
| ·不同专业体育学类大学生学习投入的差异 | 第34-36页 |
| ·体育学类大学生学习投入的影响因素分析 | 第36-39页 |
| ·体育学类大学生学习投入的个人影响因素分析 | 第36-37页 |
| ·体育学类大学生学习投入的家庭影响因素分析 | 第37页 |
| ·体育学类大学生学习投入的学校影响因素分析 | 第37-38页 |
| ·体育学类大学生学习投入的社会影响因素分析 | 第38-39页 |
| ·体育学类大学生学习投入与影响因素之间的关系 | 第39-48页 |
| ·体育学类大学生学习投入与影响因素之间的相关分析 | 第39-40页 |
| ·体育学类大学生学习投入与影响因素之间的回归分析 | 第40-48页 |
| 5 结论与建议 | 第48-52页 |
| ·结论 | 第48页 |
| ·建议 | 第48-52页 |
| ·建议教师在考核过程中，注重过程评价 | 第48-49页 |
| ·针对体育专业学生的特点，鼓励教师创新教学模式 | 第49页 |
| ·改变学习习惯，注重理论与实践的结合 | 第49页 |
| ·搭建师生互动平台，营造良好学习氛围 | 第49页 |
| ·培养学生学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录A | 第58-60页 |
| 附录B | 第60-66页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第66页 |
