| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-15页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·相关概念界定 | 第12页 |
| ·关于义务教育 | 第12-15页 |
| ·义务教育的定义 | 第12-13页 |
| ·我国义务教育培养目标及其特点和要求 | 第13-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-25页 |
| ·国内研究现状 | 第15-22页 |
| ·我国竞技体育后备人才义务教育研究的总体情况 | 第15-16页 |
| ·关于竞技体育后备人才义务教育存在问题的研究 | 第16-17页 |
| ·关于竞技体育后备人才义务教育问题的原因研究 | 第17-18页 |
| ·关于竞技体育后备人才义务教育对策、方法、路径等方面研究 | 第18页 |
| ·关于竞技体育后备人才义务教育中外比较研究 | 第18-19页 |
| ·近年来颁布的竞技体育后备人才义务教育相关文件及内容 | 第19-22页 |
| ·国外青少年运动员教育现状 | 第22-23页 |
| ·研究不足及局限 | 第23-25页 |
| ·后备人才义务教育研究没能得到应有重视 | 第23页 |
| ·对后备人才义务教育所暴露的问题分析不够深入和全面 | 第23-24页 |
| ·提出来的解决后备人才义务教育问题的策略没能立足现实,可行性差 | 第24-25页 |
| 3 研究对象与方法 | 第25-44页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-44页 |
| ·文献研究法 | 第25-26页 |
| ·实地考察法 | 第26-28页 |
| ·问卷调查法 | 第28-41页 |
| ·访谈法 | 第41页 |
| ·数理统计法 | 第41-44页 |
| 4 结果与分析 | 第44-124页 |
| ·教育目的视野下体育后备人才义务教育考量 | 第44-48页 |
| ·义务教育全体性目标考量 | 第44页 |
| ·义务教育全面性目标考量 | 第44-46页 |
| ·义务教育基础性目标考量 | 第46页 |
| ·义务教育质量目标考量 | 第46-47页 |
| ·小结 | 第47-48页 |
| ·多维视野下体育后备人才义务教育分析 | 第48-97页 |
| ·领导学视野下管理导向分析 | 第48-51页 |
| ·学习动机视野下体育后备人才主体学习动力分析 | 第51-57页 |
| ·教学论视野下教学系统分析 | 第57-66页 |
| ·运动训练学理论视野下训练竞赛分析 | 第66-78页 |
| ·家庭教育学视野下后备人才家庭教育分析 | 第78-95页 |
| ·社会教育理论视野下后备人才社会教育分析 | 第95-96页 |
| ·系统论视野下其它因素分析 | 第96-97页 |
| ·后备人才义务教育成功经验总结及相关策略的可行性研究 | 第97-119页 |
| ·基于个案的国内经验介绍 | 第98-104页 |
| ·国外体育强国的经验总结 | 第104-106页 |
| ·相关策略的可行性研究 | 第106-119页 |
| ·我国东部地区竞技体育后备人才义务教育实施策略 | 第119-124页 |
| ·近期策略 | 第120-122页 |
| ·远期策略 | 第122-124页 |
| 5 结论 | 第124-125页 |
| 致谢 | 第125-126页 |
| 参考文献 | 第126-134页 |
| 附录 | 第134-159页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究 | 第159页 |
