基于职业体能为主的体育教学研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题依据 | 第9页 |
| ·选题目的及意义 | 第9-10页 |
| ·选题的目的 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·选题研究难点及解决方法 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·统计法 | 第15页 |
| ·实验法 | 第15-16页 |
| 2 职业体能概述及理论 | 第16-19页 |
| ·职业体能、体能及体质三者的概念 | 第16-17页 |
| ·职业体能 | 第16页 |
| ·体能 | 第16-17页 |
| ·体质 | 第17页 |
| ·职业体能理论 | 第17-19页 |
| 3 牡丹江市高职院校体育教学存在问题因素分析 | 第19-24页 |
| ·体育教材缺乏针对性 | 第19页 |
| ·体育教学目标不清晰 | 第19-20页 |
| ·体育教学模式单一 | 第20-21页 |
| ·体育教学任务繁重 | 第21页 |
| ·师资力量薄弱 | 第21-22页 |
| ·体育锻炼方式不规律 | 第22-24页 |
| 4 职业体能特色的体育教学模式 | 第24-30页 |
| ·职业体能构建思路 | 第24-25页 |
| ·实用性 | 第24页 |
| ·职业性 | 第24-25页 |
| ·职业体能教育的理念 | 第25-26页 |
| ·体育课程与专业技能融合 | 第25页 |
| ·专业学习与就业岗位融合 | 第25页 |
| ·体现高职院校体育特色 | 第25-26页 |
| ·职业体能教育的特点 | 第26-27页 |
| ·突出科学性 | 第26-27页 |
| ·突出实用性 | 第27页 |
| ·突出补偿性 | 第27页 |
| ·职业体能培养目标及课程设置 | 第27-30页 |
| 5 职业体能教学模式结构分析 | 第30-37页 |
| ·课程设置 | 第30-33页 |
| ·基础课程 | 第30-31页 |
| ·选项课程 | 第31-32页 |
| ·职业体能课程 | 第32-33页 |
| ·课程目标 | 第33-37页 |
| ·突出职业体能特色 | 第33页 |
| ·强化职业体能教育 | 第33-34页 |
| ·丰富职业体能内容 | 第34-35页 |
| ·保障职业体能教学的“一体化” | 第35-36页 |
| ·加强职业体能素质的培养 | 第36-37页 |
| 6 职业体能教学模式实践分析 | 第37-46页 |
| ·职业体能考核内容 | 第37-38页 |
| ·职业体能教学实践过程 | 第38-39页 |
| ·职业体能教学实践效果分析 | 第39-44页 |
| ·学生身体素质改善状况 | 第39-40页 |
| ·学生的锻炼意识 | 第40-43页 |
| ·学生对职业病的认知 | 第43-44页 |
| ·职业体能教学实践意义 | 第44-46页 |
| 7 结论和建议 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46页 |
| ·建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第53页 |
