高中生体育锻炼态度与锻炼行为的研究--以寿光市高中生为例
| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 1 前言 | 第12-19页 |
| ·问题的提出 | 第12-14页 |
| ·文献综述 | 第14-18页 |
| ·健康信念模型 | 第14页 |
| ·合理行为理论和计划行为理论 | 第14-15页 |
| ·自我决定理论 | 第15-16页 |
| ·社会认知理论 | 第16-17页 |
| ·转换理论模型 | 第17页 |
| ·柏林锻炼阶段模型 | 第17页 |
| ·健康行动过程理论模型 | 第17-18页 |
| ·FIT 模型 | 第18页 |
| ·锻炼行为理论小结 | 第18-19页 |
| ·TPB 模型的理论结构和变量分析 | 第19页 |
| 2 研究的目的和意义 | 第19-20页 |
| ·研究目的 | 第19-20页 |
| ·研究意义 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| 3 研究对象及方法 | 第20-21页 |
| ·研究对象 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| 4 研究思路与研究设计 | 第21-22页 |
| ·研究思路 | 第21-22页 |
| ·研究设计 | 第22页 |
| 5 研究的过程和结果 | 第22-34页 |
| ·研究一：TPB 锻炼行为模型的检验 | 第22-28页 |
| ·研究目的 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·结果分析 | 第24-26页 |
| ·分析与讨论 | 第26-27页 |
| ·结论 | 第27-28页 |
| ·研究二：TPB 模型中各变量的群组差异性检验 | 第28-34页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28页 |
| ·结果与分析 | 第28-33页 |
| ·分析与讨论 | 第33-34页 |
| 6 讨论 | 第34-40页 |
| ·TPB 模型对锻炼行为的预测力和解释力 | 第34-37页 |
| ·本研究的性别差异和年级差异分析 | 第37-40页 |
| 7 结论与建议 | 第40-41页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
