| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 导论 | 第8-14页 |
| (一) 问题提出 | 第8-10页 |
| (二) 研究基础 | 第10-12页 |
| (三) 研究方法 | 第12-13页 |
| (四) 创新与不足之处 | 第13-14页 |
| 一、非智力因素的基本理论 | 第14-20页 |
| (一) 非智力因素的概念界定 | 第14-16页 |
| (二) 非智力因素国内外研究状况综述 | 第16-20页 |
| 二、中学生思品课学习中非智力因素及影响调查研究 | 第20-26页 |
| (一) 调查研究的目的 | 第20页 |
| (二) 调查问卷的制定 | 第20-21页 |
| (三) 调查的实施 | 第21页 |
| (四) 数据统计与分析 | 第21-26页 |
| 三、非智力因素对学生思想品德课学习的影响 | 第26-33页 |
| (一) 青少年身心发展特点 | 第26-28页 |
| (二) 非智力因素对思想品德课学习的影响 | 第28-33页 |
| 四、思想品德课培养学生非智力因素的教学策略 | 第33-45页 |
| (一) 思想品德课教学原则——注重非智力因素,以“生”为本 | 第33-35页 |
| (二) 思想品德课教学目标——遵循非智力因素影响,三维合一 | 第35-39页 |
| (三) 思想品德课教学培养学生非智力因素的途径 | 第39-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |