摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-12页 |
第一章 绪论 | 第12-36页 |
·问题的提出 | 第12-15页 |
·研究的目的与意义 | 第15-18页 |
·现实意义 | 第15-17页 |
·理论意义 | 第17-18页 |
·国内外研究现状 | 第18-32页 |
·高校中外合作办学学生跨文化适应相关研究 | 第18-23页 |
·中国留学生跨文化适应的研究 | 第23-28页 |
·跨国高等教育与中外合作办学相关研究 | 第28-32页 |
·研究方法 | 第32-36页 |
第二章 跨文化适应相关理论 | 第36-58页 |
·核心概念 | 第36-41页 |
·文化 | 第36-38页 |
·涵化 | 第38-40页 |
·跨文化适应 | 第40-41页 |
·应对文化多样性的基本立场 | 第41-44页 |
·跨文化适应理论模型 | 第44-47页 |
·跨文化适应理论方法 | 第47-51页 |
·文化学习法 | 第47-48页 |
·压力-应对法 | 第48-50页 |
·社会认同法 | 第50-51页 |
·跨文化适应结果及其影响因素分析 | 第51-57页 |
本章小结 | 第57-58页 |
第三章 高校中外合作办学项目学生跨文化适应状况及其影响因素 | 第58-97页 |
·研究假设与问卷设计 | 第58-65页 |
·研究假设的提出 | 第58页 |
·研究方法的选择与运用 | 第58-65页 |
·问卷调查结果与统计分析 | 第65-89页 |
·留学动机与留学期望 | 第65-71页 |
·跨文化适应整体状况 | 第71-79页 |
·各种人口统计变量对跨文化适应的影响 | 第79-85页 |
·涵化态度、社会支持与跨文化适应的相关关系研究 | 第85-88页 |
·跨文化适应的多元回归分析 | 第88-89页 |
·综合讨论与分析 | 第89-96页 |
·项目学生留学动机与留学期望状况分析 | 第89-90页 |
·项目学生跨文化适应整体状况分析 | 第90-91页 |
·影响项目学生跨文化适应的人口统计学因素分析 | 第91-94页 |
·涵化态度对项目学生跨文化适应的影响分析 | 第94-95页 |
·社会支持对项目学生跨文化适应的影响分析 | 第95页 |
·国内阶段课程与培训满意度对项目学生跨文化适应的影响分析 | 第95页 |
·社会支持与涵化态度对项目学生跨文化适应的预测分析 | 第95-96页 |
本章小结 | 第96-97页 |
第四章 高校中外合作办学项目学生跨文化适应问题质性分析 | 第97-144页 |
·质性研究的设计与实施 | 第97-101页 |
·访谈设计与实施步骤 | 第97-100页 |
·质性资料的整理、编码与分析 | 第100-101页 |
·访谈结果与质性分析 | 第101-142页 |
·学业压力及其归因 | 第101-114页 |
·跨文化人际交往问题及其归因 | 第114-133页 |
·留学整体感受与个人收获 | 第133-137页 |
·对国内阶段课程与培训的看法与建议 | 第137-142页 |
本章小结 | 第142-144页 |
第五章 综合分析与理论构建 | 第144-185页 |
·社会文化认知与评估:对中国文化与留学所在国文化异同的动态比较 | 第144-149页 |
·涵化态度与涵化策略:理想与现实的差异 | 第149-153页 |
·跨文化适应策略的选择与运用 | 第153-162页 |
·对涵化压力与文化冲突的归因 | 第153-154页 |
·跨文化适应策略的选择与运用 | 第154-162页 |
·社会支持与学生的求助行为 | 第162-166页 |
·自我概念与文化身份的重构 | 第166-180页 |
·自我概念重构 | 第167-170页 |
·文化身份重构 | 第170-180页 |
·高校中外合作办学项目学生跨文化适应理论框架 | 第180-182页 |
本章小结 | 第182-185页 |
第六章 实践探索:中外合作办学项目学生跨文化培训模式构建 | 第185-195页 |
·跨文化能力培训理论及方法 | 第185-188页 |
·高校中外合作办学项目学生跨文化培训模式构建 | 第188-194页 |
本章小结 | 第194-195页 |
结语:研究结论、贡献及有待进一步研究的问题 | 第195-201页 |
参考文献 | 第201-212页 |
附录 | 第212-228页 |
附录一 | 第212-218页 |
附录二 | 第218-223页 |
附录三 | 第223-225页 |
附录四 | 第225-226页 |
附录五 | 第226-228页 |
后记 | 第228-231页 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第231页 |