| English Abstract | 第1-5页 |
| Chinese Abstract | 第5-7页 |
| 1 Introduction | 第7-9页 |
| ·Research background | 第7页 |
| ·Research questions | 第7页 |
| ·Research significance | 第7-9页 |
| 2 Literature review | 第9-33页 |
| ·Theoretical studies on tasks | 第9-22页 |
| ·Curriculum development and syllabus design | 第22-29页 |
| ·Textbook evaluation | 第29-33页 |
| 3 Research design | 第33-34页 |
| ·Materials | 第33页 |
| ·Participants and data collection | 第33-34页 |
| 4 Results and discussion | 第34-92页 |
| ·Analysis of the new National Curriculum Standards of English | 第34-42页 |
| ·Internal textbook evaluation | 第42-84页 |
| ·External textbook evaluation | 第84-92页 |
| 5 Conclusion | 第92-97页 |
| ·Major findings and implications | 第92-94页 |
| ·Implications | 第94-95页 |
| ·Limitations and suggestions | 第95-97页 |
| References | 第97-103页 |
| Appendix | 第103-110页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第110页 |
