| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-18页 |
| ·选题背景 | 第9-11页 |
| ·青少年体质持续下降 | 第9-10页 |
| ·高职体育与高职学生的现状不容乐观 | 第10-11页 |
| ·青少年的体质健康关系国家的未来 | 第11页 |
| ·选题意义 | 第11-13页 |
| ·对全民健身计划的实施起到推动作用 | 第11-12页 |
| ·可以让高职学生实现终身体育的目标 | 第12-13页 |
| ·让高职学生在体育活动中学会生活 | 第13页 |
| ·文献综述 | 第13-18页 |
| ·体育生活化的内涵研究 | 第14-15页 |
| ·体育生活化的功能研究 | 第15-16页 |
| ·体育生活化的对社会和人的影响研究 | 第16-17页 |
| ·路径的含义 | 第17-18页 |
| 2 研究对象和方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-29页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第20-21页 |
| ·高职学生课余时间参加体育运动情况 | 第21-22页 |
| ·高职学生参与体育活动的形式和项目 | 第22-25页 |
| ·高职学生体育活动形式的选择 | 第22-23页 |
| ·高职学生对参与体育活动项目的选择 | 第23-25页 |
| ·影响高职学生体育生活化的原因 | 第25-26页 |
| ·学生余暇时间的主要活动及缓解压力的方式分析 | 第26-27页 |
| ·高职学生对实现体育生活化的想法与展望 | 第27-29页 |
| 4 高职院校学生实现体育生活化的路径 | 第29-38页 |
| ·增加体育教师参加培训及与同行之间交流的机会 | 第29-31页 |
| ·增加体育教师参加培训的机会 | 第29-30页 |
| ·增加体育教师之间的交流与学习机会 | 第30-31页 |
| ·调整学生的体育课内容和时间，满足学生的个性化需求 | 第31-33页 |
| ·调整体育课内容 | 第31-32页 |
| ·调整体育课时间 | 第32-33页 |
| ·在学校开办社会体育指导员培训班 | 第33页 |
| ·让学校体育和社区体育接轨 | 第33-34页 |
| ·营造学校的运动氛围 | 第34-35页 |
| ·开展晨跑活动 | 第34页 |
| ·开展趣味运动会 | 第34-35页 |
| ·发展体育项目俱乐部 | 第35-36页 |
| ·增加相关专业所需要的体育知识和技能 | 第36页 |
| ·加大对体育方面的经费支持 | 第36-38页 |
| 5 结论与建议 | 第38-40页 |
| ·结论 | 第38-39页 |
| ·建议 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附件一 安徽省高职院校学生体育生活化的调查问卷 | 第41-45页 |
| 附件二 专家效度检验表 | 第45-46页 |
| 附件三 教师访谈提纲 | 第46-47页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |