| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、引论 | 第8-12页 |
| （一）问题的提出 | 第8-9页 |
| （二）相关概念界定 | 第9-10页 |
| （三）研究问题表述 | 第10页 |
| （四）研究的目的与意义 | 第10页 |
| （五）研究思路与方法 | 第10-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-17页 |
| （一）关于家庭作业类型的研究 | 第12页 |
| （二）关于家庭作业的价值及作用的研究 | 第12-14页 |
| （三）关于家庭作业的量的研究 | 第14-15页 |
| （四）关于家长在家庭作业中的作用的研究 | 第15页 |
| （五）关于作业及数学作业的现状调查研究 | 第15-16页 |
| （六）文献综述总结 | 第16-17页 |
| 三、初中数学家庭作业现状调查 | 第17-25页 |
| （一）调查的设计 | 第17-18页 |
| （二）调查统计与分析 | 第18-23页 |
| （三）结论 | 第23-25页 |
| 四、优化初中数学家庭作业的策略 | 第25-34页 |
| （一）家庭作业的设计应目标长远，目的明确 | 第25-26页 |
| （二）家庭作业的设计应迎合学生的心理特征和认知能力，体现层次性，尊重学生的差异 | 第26-28页 |
| （三）家庭作业的设计要符合本学科的特征，重视学生思维的训练 | 第28页 |
| （四）家庭作业的量要适中，形式要灵活，重视学生兴趣的培养 | 第28-31页 |
| （五）家庭作业的批改应切实有效，方式多样 | 第31-34页 |
| 结束语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录1 | 第37-38页 |
| 附录2 | 第38-39页 |
| 附录3 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
