| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题目的和意义 | 第9-10页 |
| ·论文选题的目的 | 第9-10页 |
| ·论文选题的意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-16页 |
| ·国内研究现状 | 第10-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-16页 |
| ·简要评述 | 第16-17页 |
| ·简要评述国内研究现状 | 第16页 |
| ·简要评述国外研究现状 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·主要研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法与创新点 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·创新点 | 第17-18页 |
| 第2章 我国高校学术不端行为研究治理概述 | 第18-25页 |
| ·基本概念界定 | 第18-20页 |
| ·学术的界定 | 第18页 |
| ·学术规范的界定 | 第18-19页 |
| ·学术不端行为的界定 | 第19-20页 |
| ·研究的理论基础 | 第20-25页 |
| ·人性假设理论 | 第20-22页 |
| ·委托——代理理论 | 第22-24页 |
| ·治理理论 | 第24-25页 |
| 第3章 我国高校学术不端的行为表现、危害及成因分析 | 第25-35页 |
| ·我国高校学术不端行为表现 | 第25-28页 |
| ·学术造假，违背基本的学术诚信 | 第25-26页 |
| ·学术剽窃，丧失基本的学术道德 | 第26-27页 |
| ·急功近利，缺乏严谨的学术作风 | 第27页 |
| ·学术交易，基本的学术规则失范 | 第27-28页 |
| ·我国高校学术不端行为危害 | 第28-29页 |
| ·违反学术规范，影响大学功能 | 第28页 |
| ·丧失学术精神，阻碍学术进步 | 第28-29页 |
| ·违背学术诚信，影响社会风气 | 第29页 |
| ·我国高校学术不端行为的成因分析 | 第29-35页 |
| ·不良的竞争环境导致人们浮躁的社会心理 | 第29-30页 |
| ·制度供给不足导致“机会主义”丛生 | 第30-32页 |
| ·社会监督的不利降低了人们的“道德风险”意识 | 第32-33页 |
| ·个人修养缺乏导致社会责任感丧失 | 第33-35页 |
| 第4章 我国高校学术不端行为的治理对策 | 第35-41页 |
| ·广泛宣传，营造健康的学术氛围 | 第35页 |
| ·学校加强对学术道德的宣传，营造良好的学术氛围 | 第35页 |
| ·媒体加强对学术诚信的宣传，唤起社会的广泛关注与监督 | 第35页 |
| ·强化教育，提高个人的学术修养 | 第35-37页 |
| ·重塑高校学术道德，再造内在学术制度 | 第36页 |
| ·学校加强关于学术诚信教育，提高个人学术修养 | 第36-37页 |
| ·完善制度，创造良好的学术环境 | 第37-39页 |
| ·国家完善法律制度，对于学术违法行为严惩不贷 | 第37页 |
| ·学校完善评价制度，创造良好的学术环境 | 第37-38页 |
| ·期刊杂志制订严格的编辑道德规范，完善审稿制度 | 第38-39页 |
| ·加强监督，杜绝不良的学术行为 | 第39-41页 |
| ·设立专门的第三方监督机构，效仿美国研究诚信办公室 | 第39页 |
| ·发挥媒体检测社会环境的功能，杜绝不良学术行为 | 第39页 |
| ·研发新技术为查处学术不端行为提供技术支持 | 第39-41页 |
| 第5章 结论 | 第41-42页 |
| ·研究成果 | 第41页 |
| ·研究不足 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 作者简介 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第48页 |
