摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-10页 |
第1章 绪论 | 第10-20页 |
·研究背景及目的意义 | 第10-11页 |
·研究背景 | 第10-11页 |
·研究意义 | 第11页 |
·研究的理论基础 | 第11-13页 |
·马克思主义人的全面发展理论 | 第11-12页 |
·舒尔茨人力资本理论 | 第12页 |
·中国共产党对劳动者素质提高和加强职业教育培训的新认识 | 第12-13页 |
·国内关于青年农民工教育培训问题的研究 | 第13-15页 |
·关于政府对青年农民工教育培训作为的研究 | 第13页 |
·关于企业对青年农民工教育培训作为的研究 | 第13-14页 |
·关于其他社会组织对青年农民工教育培训作为的研究 | 第14-15页 |
·关于青年农民工自身对教育培训作为的研究 | 第15页 |
·发达国家农民工教育培训的成功经验 | 第15-17页 |
·良好的法律保障 | 第15-16页 |
·丰富的教学内容及形式 | 第16-17页 |
·有力的财政支持 | 第17页 |
·较高的师资水平 | 第17页 |
·研究方法 | 第17-18页 |
·研究的创新点 | 第18-20页 |
第2章 河北省青年农民工教育培训现状的调查与分析 | 第20-30页 |
·调查对象的基本情况 | 第20-24页 |
·调查对象的性别结构 | 第20页 |
·调查对象的年龄分布 | 第20-21页 |
·调查对象的文化程度 | 第21页 |
·调查对象的行业分布 | 第21-22页 |
·调查对象的收入状况 | 第22-23页 |
·调查对象的工作时间状况 | 第23-24页 |
·调查对象的教育培训状况 | 第24-26页 |
·调查对象接受教育培训的经历 | 第24-25页 |
·调查对象对教育培训的资金投入 | 第25-26页 |
·调查对象对教育培训的时间投入 | 第26页 |
·调查对象对教育培训的愿望 | 第26-28页 |
·调查对象求职过程中最大的困难 | 第26-27页 |
·调查对象对政府部门提供服务的期望 | 第27页 |
·调查对象对教育培训内容的期望 | 第27-28页 |
·调查对象教育培训状况与工作生活状况相关分析 | 第28-29页 |
·教育培训与文化程度的关系 | 第28页 |
·教育培训与行业分布的关系 | 第28页 |
·教育培训与收入的关系 | 第28-29页 |
·教育培训与时间的关系 | 第29页 |
·本章小结 | 第29-30页 |
第3章 河北省青年农民工教育培训取得的成绩与存在的问题 | 第30-40页 |
·政府在青年农民工教育培训方面取得的成绩与存在的问题 | 第30-32页 |
·政府在青年农民工教育培训方面取得的成绩 | 第30页 |
·政府在青年农民工教育培训方面存在的差距 | 第30-32页 |
·企业在青年农民工教育培训方面取得的成绩与存在的问题 | 第32-34页 |
·企业在青年农民工教育培训方面取得的成绩 | 第32页 |
·企业在青年农民工教育培训方面存在的差距 | 第32-34页 |
·相关社会组织在青年农民工教育培训方面取得的成绩与存在的问题 | 第34-36页 |
·相关社会组织在青年农民工教育培训方面取得的成绩 | 第34页 |
·相关社会组织在青年农民工教育培训方面存在的差距 | 第34-36页 |
·青年农民工自我教育培训方面的良好愿望与制约因素 | 第36-37页 |
·青年农民工自我教育培训方面的良好愿望 | 第36页 |
·青年农民工自我教育培训方面的制约因素 | 第36-37页 |
·本章小结 | 第37-40页 |
第4章 河北省进一步加强青年农民工教育培训的对策建议 | 第40-50页 |
·营造重视青年农民工教育培训的环境 | 第40-41页 |
·运用科学理论指导,提高思想认识 | 第40页 |
·贯彻落实战略性规划,促进农民工教育培训可持续发展 | 第40-41页 |
·遵守国家法律,完善地方性法规,实现农民工培训规范化、法制化 | 第41页 |
·明确责任,各司其职 | 第41-48页 |
·进一步发挥政府在农民工教育培训方面的公共服务功能 | 第41-43页 |
·明确企业在青年农民工教育培训方面的职责 | 第43-44页 |
·发挥相关社会组织在青年农民工教育培训方面的积极作用 | 第44-46页 |
·发挥青年农民工自我教育培训的主观能动性 | 第46-48页 |
·本章小结 | 第48-50页 |
结论 | 第50-52页 |
附录 | 第52-58页 |
参考文献 | 第58-62页 |
攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第62-64页 |
致谢 | 第64页 |