| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-10页 |
| 第一节 选题依据 | 第8-9页 |
| 第二节 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 第二章 PBL教学概述 | 第10-18页 |
| 第一节 PBL教学的理论基础 | 第10-11页 |
| 第二节 相关概念的界定与区分 | 第11-14页 |
| 第三节 PBL教学的特征 | 第14-16页 |
| 第四节 PBL教学在我国的发展现状 | 第16-18页 |
| 第三章 研究对象与方法 | 第18-26页 |
| 第一节 研究对象 | 第18页 |
| 第二节 研究方法 | 第18-26页 |
| 一、文献资料法 | 第18页 |
| 二、访谈法 | 第18-19页 |
| 三、问卷调查法 | 第19-20页 |
| 四、教学实验法 | 第20-25页 |
| 五、数理统计法 | 第25-26页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第26-32页 |
| 第一节 实验前测结果与分析 | 第26-27页 |
| 一、体育科学学院2012级武术普修课学生的实验前测结果与分析 | 第26-27页 |
| 第二节 实验后测结果与分析 | 第27-32页 |
| 一、PBL教学对体育专业学生武术学习兴趣的影响与比较 | 第27-28页 |
| 二、PBL教学对体育专业培养学生合作意识与沟通能力的影响与分析 | 第28-29页 |
| 三、PBL教学对体育专业学生发现、分析、解决问题能力的影响与分析 | 第29-30页 |
| 四、PBL教学对体育专业学生武术理论成绩的影响与分析 | 第30-31页 |
| 五、PBL教学对体育专业学生技能水平的影响与分析 | 第31-32页 |
| 第五章 追踪实验 | 第32-36页 |
| 第一节 实验设计 | 第32页 |
| 第二节 福建师范大学公共体育2012级武术选修课学生实验前测结果与分析 | 第32-34页 |
| 第三节 实验后测结果与分析 | 第34-36页 |
| 第六章 结论和建议 | 第36-38页 |
| 第一节 结论 | 第36-37页 |
| 第二节 建议 | 第37-38页 |
| 附录1 | 第38-40页 |
| 附录2 | 第40-42页 |
| 附录3 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第46-48页 |
| 个人简历 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
