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农民工随迁子女的入园问题研究--以广西南宁市为例

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-11页
1 绪论第11-23页
   ·选题背景第11-12页
   ·研究意义与目的第12-14页
     ·研究意义第12-13页
     ·研究目的第13-14页
   ·国内外研究综述第14-21页
     ·国外研究综述第14-16页
     ·国内研究综述第16-20页
     ·简要评述第20-21页
   ·研究方法与思路第21-23页
     ·研究方法第21-22页
     ·研究思路第22-23页
2 农民工随迁子女入园问题的相关概念界定及理论依据第23-28页
   ·相关概念界定第23-26页
     ·学前教育第23-24页
     ·农民工第24-25页
     ·农民工子女第25页
     ·入园第25-26页
   ·化解农民工随迁子女入园问题的理论依据-教育机会平等理论第26-28页
3 南宁市农民工随迁子女入园现状调查第28-37页
   ·南宁市农民工随迁子女入园现状调查介绍第28-32页
     ·调查样本的选取第28-29页
     ·调查样本的特征第29-30页
     ·调查数据的统计第30-32页
   ·南宁市农民工随迁子女入园所存在的主要问题第32-35页
     ·入园难度大第32-33页
     ·入园费用高第33-34页
     ·入园质量低第34-35页
   ·南宁市农民工随迁子女入园问题产生的负面影响第35-37页
     ·不利于农民工子女身心健康,破坏南宁市教育公平第35-36页
     ·不利于农民工安居乐业,扰乱南宁市社会稳定第36页
     ·不利于农民工融入南宁,阻碍南宁市经济发展第36-37页
4 教育机会平等理论视角下农民工随迁子女入园问题的主要影响因素分析第37-47页
   ·政府因素第38-42页
     ·政府观念落后,责任不明第38-39页
     ·学前教育缺乏立法,投入不足第39-40页
     ·户籍制度根深蒂固,改革不力第40-41页
     ·“取缔黑园”政策滥用,爱心园建设缓慢第41-42页
   ·社会因素第42-44页
     ·城市居民的固有观念,对农民工及其子女存有偏见第42-43页
     ·文化背景的差异,农民工随迁子女入园心理压力大第43页
     ·二元社会结构的阻碍,农民工缺乏社会保障第43-44页
   ·农民工自身因素第44-47页
     ·学前教育重视不足,阻碍子女入园第44-45页
     ·经济条件落后,无法支付高额学费第45-47页
5 国内外化解农民工随迁子女入园所存问题的经验与启示第47-52页
   ·国内港台地区解决农民工子女入园问题的实践经验第47-48页
     ·香港学前教育财政投入的增加和学券计划的实行第47页
     ·台湾地区立法保障弱势儿童学前教育公平第47-48页
   ·国外解决农民工随迁子女入园所存问题的实践经验:美国“开端计划”第48-49页
     ·政府介入,保证每一位学龄前儿童平等接受学前教育第48-49页
     ·学前教育立法,保障流动儿童学前教育的健康发展第49页
     ·优先保障流动儿童入园,公立幼儿园对外来儿童一视同仁第49页
   ·国内外经验对我国大陆地区化解农民工随迁子女入园所存问题的启示第49-52页
     ·明确政府责任是前提第50页
     ·加快学前教育立法是关键第50-51页
     ·优先扶持弱势群体是重要途径第51-52页
6 解决农民工随迁子女入园所存问题的主要对策建议第52-60页
   ·强化政府责任,为农民工子女入园提供有利的外部环境第52-56页
     ·明确政府主要职责第52-53页
     ·创新学前教育立法第53页
     ·加大学前教育投入第53-54页
     ·深化户籍制度改革第54-55页
     ·完善“取缔黑园”政策第55-56页
   ·营造良好社会环境,消除农民工随迁子女入园的社会障碍第56-58页
     ·转变城市居民的固有观念,消除歧视心理第56页
     ·淡化文化背景差异,减轻入园压力第56-57页
     ·加强农民工的社会保障,提升农民工的社会地位第57-58页
   ·改变农民工的子女学前教育观,改善其生活环境第58-60页
     ·增强农民工对其子女学前教育的重视第58-59页
     ·提高农民工的经济收入第59-60页
7 讨论第60-61页
参考文献第61-67页
附录1第67-70页
附录2第70-72页
致谢第72页

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