| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| ·选题依据 | 第10-12页 |
| ·目的和意义 | 第12-13页 |
| ·目的 | 第12页 |
| ·意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-21页 |
| ·体操高考改革的定义 | 第13-14页 |
| ·山东省体操高考现状 | 第14-18页 |
| ·山东省体操高考改革研究现状 | 第18页 |
| ·体操高考与学校体育之间影响关系 | 第18-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-22页 |
| ·专家访谈法 | 第22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| ·对比分析法 | 第22页 |
| ·现场观察法 | 第22-23页 |
| 4 分析与讨论 | 第23-55页 |
| ·体操高考测试内容的变化分析 | 第23-31页 |
| ·专业素质部分的变化分析 | 第23-24页 |
| ·规定动作和自选动作的变化分析 | 第24-28页 |
| ·评分标准的变化分析 | 第28-29页 |
| ·评分方法的变化分析 | 第29-31页 |
| ·体操高考改革对体操的发展影响 | 第31-46页 |
| ·体操高考改革对体操发展的促进作用 | 第31-39页 |
| ·体操高考改革存在的不利因素分析 | 第39-46页 |
| ·体操高考改革的影响因素 | 第46-55页 |
| ·山东省学校体育体操发展现状 | 第46-48页 |
| ·学校体操课程设置及价值取向 | 第48-55页 |
| 5 结论与建议 | 第55-59页 |
| ·结论 | 第55-56页 |
| ·体操高考改革对报考人数变化起到了积极的促进作用 | 第55页 |
| ·培训机构萌芽发展 | 第55页 |
| ·推动学校体操的发展和宣传 | 第55页 |
| ·体操高考难度的降低也相应降低了体操考生的质量 | 第55-56页 |
| ·根据体操课程价值取向和发展趋势改革体操高考 | 第56页 |
| ·建议 | 第56-59页 |
| ·申请政策和经济支持,增加培训机构和体操教师,完善硬件设施 | 第56-57页 |
| ·改革测试内容,降低评分标准 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第68页 |