| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-15页 |
| 一、 研究背景及意义 | 第8页 |
| 二、 留守儿童教育和照顾的研究现状 | 第8-12页 |
| （一） 关于支持家庭及留守儿童概念界定 | 第8-9页 |
| （二） 留守儿童照顾和教育存在的主要问题 | 第9-10页 |
| （三） 留守儿童照顾和教育的研究现状 | 第10-12页 |
| 三、 研究方法及理论基础 | 第12-14页 |
| （一） 研究思路 | 第12页 |
| （二） 研究方法 | 第12-13页 |
| （三） 理论基础 | 第13-14页 |
| 四、 本文拟实现的创新 | 第14-15页 |
| 第二章 现行留守儿童照顾教育方式弊端及问题分析 | 第15-19页 |
| 一、 现行留守儿童照顾和教育方式的弊端 | 第15-17页 |
| （一） 单亲监护方式的弊端 | 第15-16页 |
| （二） 隔代监护方式的弊端 | 第16页 |
| （三） 上代亲戚监护方式的弊端 | 第16页 |
| （四） 自我监护的方式的弊端 | 第16-17页 |
| （五） 寄宿学校监护的方式的弊端 | 第17页 |
| 二、 现行留守儿童照顾和教育方式导致的问题 | 第17-19页 |
| （一） 留守儿童与父母分离，导致心理及性格问题 | 第17-18页 |
| （二） 留守儿童与父母分离，导致学业成绩问题 | 第18页 |
| （三） 留守儿童与父母分离，导致安全及身体健康问题 | 第18-19页 |
| 第三章 现行家庭政策对留守儿童照顾教育影响分析 | 第19-22页 |
| 一、 现行家庭政策对留守儿童照顾和教育的影响 | 第19-20页 |
| 二、 现行家庭政策对留守儿童救助的不足之处 | 第20-22页 |
| （一） 缺乏有针对性的留守儿童家庭政策 | 第20页 |
| （二） 缺乏以家庭为单位的家庭政策 | 第20-21页 |
| （三） 缺乏具体的具有操作性的政策内容 | 第21页 |
| （四） 政策视野不够长远 | 第21页 |
| （五） 农村社保体系政策不健全导致留守问题 | 第21-22页 |
| 第四章 基于支持家庭角度的政策建议及社工推动方法 | 第22-27页 |
| 一、 推进儿童和家庭一致性的政策建议 | 第22-25页 |
| （一） 制定具有针对性的家庭政策，维护留守儿童权益 | 第23页 |
| （二） 完善社会福利制度，促进儿童家庭一致性 | 第23页 |
| （三） 完善农村社会保障体系,实现城乡之间资源公平配置 | 第23-24页 |
| （四） 制定重视预防和早期干预性家庭政策 | 第24页 |
| （五） 完善户籍改革及入学体制，减少留守现象的出现 | 第24页 |
| （六） 通过鼓励就业实施对家庭的支持，促进儿童家庭一致性 | 第24-25页 |
| 二、 推进儿童和家庭一致性的社工参与方法 | 第25-27页 |
| （一） 开展个案社会工作，协助留守儿童解决问题 | 第25页 |
| （二） 学校社工利用时间开设“亲情课”，增强家长子女联系 | 第25页 |
| （三） 开展社区活动，加强留守儿童与父母沟通 | 第25-27页 |
| 结论 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 附录 | 第30-36页 |
| 个人简历 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
