| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·问题的提出 | 第7-10页 |
| ·公众话题引发研究热点 | 第10页 |
| ·理论研究述评 | 第10-12页 |
| ·当前高等教育理论界关于去行政化问题的研究内容 | 第10-11页 |
| ·行政化问题形成的原因探究 | 第11-12页 |
| ·去行政化改革的途径与实践研究 | 第12页 |
| ·研究的思路与方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究的创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 国外高等院校治理结构的变迁与分析 | 第14-22页 |
| ·作为共同治理和外行管理的美国大学 | 第14-15页 |
| ·英国高教改革：把学生置于体系中心 | 第15-18页 |
| ·德国大学的治理 | 第18-20页 |
| ·欧美大学治理结构革新对我国推进高等院校改革的启示 | 第20-22页 |
| 第三章 我国高等院校行政化的表现 | 第22-26页 |
| ·我国高等院校行政管理与行政化 | 第22页 |
| ·我国高等院校行政化的表现 | 第22-26页 |
| ·政府对高等院校管理泛化 | 第23页 |
| ·管理机构的科层式 | 第23-24页 |
| ·学术组织行政化 | 第24页 |
| ·管理者的官僚化 | 第24-26页 |
| 第四章 我国高等院校去行政化改革面临的困难与改革实践 | 第26-32页 |
| ·外部环境 | 第26-28页 |
| ·大学与政府关系亟待调整 | 第26-27页 |
| ·自上而下依然是教育的改革路径 | 第27-28页 |
| ·社会教育中介组织尚不健全 | 第28页 |
| ·内部环境 | 第28-30页 |
| ·党政分工不明确 | 第28-29页 |
| ·师生作为我国高等院校管理主体的地位还不明显 | 第29-30页 |
| ·当前我国高等教育去行政化的改革实践 | 第30-32页 |
| 第五章 我国高等院校去行政化改革的路径选择 | 第32-42页 |
| ·教育公共治理理论的引入 | 第32-34页 |
| ·教育公共治理理论 | 第32-34页 |
| ·治理概念引入公共教育 | 第34页 |
| ·我国的教育公共治理研究 | 第34-37页 |
| ·我国高等院校去行政化的路径选择 | 第37-42页 |
| ·逐步完善党委领导下的校长负责制 | 第37-38页 |
| ·建章立制,形成健全、规范、统一的制度体系 | 第38页 |
| ·明晰大学与政府关系 | 第38-39页 |
| ·科学设置内部职能机构,完善治理结构 | 第39-40页 |
| ·充分发挥教师参与大学管理的作用 | 第40页 |
| ·重视大学生在大学管理中的作用 | 第40-41页 |
| ·拓展办学资金来源渠道,改变政府投资主导的局面 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |