基于TOM理论的体育类高校人才培养体系设计研究

中文摘要	第1-5页
abstract	第5-8页
1. TQM理论与体育类高校人才培养	第8-19页
·TQM理论综述	第8-10页
·TQM与人才培养	第10-12页
·基于TQM理论的体育类高校人才培养的特点	第12-19页
·是“全过程”的培养	第12-14页
·是“全方位”的培养	第14-17页
·是“全员性”的培养	第17-19页
2 我国体育类高校人才培养现状	第19-24页
·我国体育类高校的生源特点	第19页
·我国体育类高校的专业设置	第19-20页
·我国体育类高校人才培养的原则	第20-21页
·协调发展、全面提高	第20页
·强化基础、突出特色、扩宽口径	第20页
·知识结构、课程体系整体优化	第20-21页
·加强实践,注重培养创新能力	第21页
·全面因材施教,注重个性发展	第21页
·我国体育类高校的人才培养模式	第21-24页
3 基于TQM的体育类高校人才培养的整体设计	第24-36页
·社会对体育类高校人才培养的要求	第24-25页
·人才培养目标的确立	第25-27页
·人才培养过程的控制	第27-28页
·专业理论知识是基础	第27页
·创新意识与创新能力是核心	第27页
·实践机会是关键	第27-28页
·相关制度是保障	第28页
·基于TQM的体育类高校人才培养体系的建立	第28-36页
·体育类高校人才培养的模式	第28-29页
·体育类高校人才培养的过程	第29-30页
·体育类高校创新性人才培养的内容	第30-34页
·体育类高校人才培养体系的实施保障	第34-36页
参考文献	第36-39页
致谢	第39页