| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·研究的目的、意义 | 第10页 |
| ·文献综述及与本文相关概念的界定 | 第10-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| ·实地调查法 | 第18-19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-51页 |
| ·甘肃省甘南藏族自治州中小学体育课程资源开发的必要性与可行性 | 第19-28页 |
| ·甘肃甘南藏族自治州中小学体育教学的现状 | 第19-20页 |
| ·体育课程资源开发利用的必要性与可行性 | 第20-28页 |
| ·甘肃甘南藏族自治州中小学体育课程资源开发利用的现状 | 第28-39页 |
| ·甘南藏族自治州中小学体育人力资源现状 | 第28-31页 |
| ·甘南藏族自治州中小学体育设施资源现状 | 第31-32页 |
| ·甘南藏族自治州中小学体育课程内容资源开发利用的现状分析 | 第32-38页 |
| ·甘南藏族自治州中小学利用自然地理资源开设体育课程内容的现状与分析 | 第38-39页 |
| ·制约甘南藏族自治州中小学学校体育课程资源开发与利用的因素分析 | 第39-42页 |
| ·教育观念 | 第39页 |
| ·地方课程资源开发的理论基础薄弱 | 第39-40页 |
| ·教师的课程意识淡薄 | 第40页 |
| ·教师的知识能力结构 | 第40-41页 |
| ·教师的工作积极性 | 第41页 |
| ·场地、器材与经费 | 第41页 |
| ·教育评价体系 | 第41页 |
| ·学校领导对体育的重视程度 | 第41-42页 |
| ·甘南藏族自治州中小学体育课程资源开发的策略 | 第42-51页 |
| ·甘南藏族自治州中小学体育课程资源开发利用的整体思路 | 第42-49页 |
| ·充分调动其他人力资源弥补甘南地区中小学体育师资源的不足(人力资源开发) | 第42-43页 |
| ·利用得天独厚的周边自然环境资源弥补校内场地、器材等条件性资源的不足(体育场地设施及自然地理资源开发) | 第43-45页 |
| ·通过少数民族传统体育课程资源的开发丰富甘南地区中小学相对匮乏的体育课程内容(内容资源开发) | 第45-49页 |
| ·甘南藏族自治州中小学体育课程资源开发的对策 | 第49-51页 |
| ·转变教育观念,端正办学思想及行为,全校上下认真学习与领会基础教育课程改革的精神,确立强烈的课程资源开发意识 | 第49页 |
| ·政策保障,形成机制 | 第49页 |
| ·加大教育投入,完善体育设施,改善办学条件 | 第49-50页 |
| ·通过引进和培训,加强师资队伍建设;改善待遇,稳定现有师资队伍;采取措施,利用其他人力资源 | 第50页 |
| ·聘请课程专家并加大和其它地区交流合作的力度 | 第50-51页 |
| ·建立科学、合理的评价体系 | 第51页 |
| ·建立激励机制,促进体育教师开发与利用课程资源的积极性 | 第51页 |
| ·立足当地,加强对少数民族传统体育课程资源收集、整理与利用,加强传承民族文化的责任感 | 第51页 |
| 4 结论 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-61页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第61页 |
