| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外教师考核的研究现状综述 | 第12-16页 |
| ·国外教师考核研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内教师考核研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内外研究综合评述 | 第15-16页 |
| ·研究的内容与方法 | 第16-19页 |
| ·研究内容与框架结构 | 第16页 |
| ·研究方法与思路 | 第16-19页 |
| 2 相关概念与理论基础 | 第19-24页 |
| ·绩效考核的相关概念 | 第19-20页 |
| ·绩效考核的内涵 | 第19页 |
| ·绩效考核的功能 | 第19-20页 |
| ·理论基础 | 第20-22页 |
| ·激励保健理论 | 第20页 |
| ·人际关系理论 | 第20-21页 |
| ·目标管理理论 | 第21-22页 |
| ·情感管理理论 | 第22页 |
| ·360度考核法优缺点 | 第22-23页 |
| ·360度考核法优点 | 第22-23页 |
| ·360度考核法缺点 | 第23页 |
| ·本章小结 | 第23-24页 |
| 3 哈尔滨市中学教师绩效考核调查分析 | 第24-29页 |
| ·哈尔滨市中学的基本概况 | 第24页 |
| ·现行的中学教师绩效考核情况概述 | 第24-25页 |
| ·现行的绩效考核内容及标准 | 第24-25页 |
| ·现行的绩效考核方法 | 第25页 |
| ·现行的绩效结果应用 | 第25页 |
| ·哈尔滨市中学教师绩效考核问卷调查分析 | 第25-28页 |
| ·本章小结 | 第28-29页 |
| 4 哈尔滨市中学教师绩效考核问题分析 | 第29-34页 |
| ·缺乏明确的考核目的 | 第29页 |
| ·考核制度存在不足 | 第29-30页 |
| ·考核中的欠公平性问题 | 第30页 |
| ·考核主体缺乏约束 | 第30页 |
| ·绩效考核体系不完善 | 第30-32页 |
| ·考核标准不明确 | 第30-31页 |
| ·绩效考核指标不明确 | 第31页 |
| ·考核周期的不合理设置 | 第31页 |
| ·考核过程中沟通与反馈不及时 | 第31-32页 |
| ·考核缺乏有效的激励机制 | 第32页 |
| ·对考核结果缺乏合理运用 | 第32-33页 |
| ·影响考核结果的客观分析 | 第32-33页 |
| ·影响师资的优化配置 | 第33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 5 构建哈尔滨市中学教师绩效考核体系 | 第34-42页 |
| ·构建哈尔滨市中学教师绩效考核体系指导思想 | 第34页 |
| ·构建哈尔滨市中学教师绩效考核体系原则 | 第34-35页 |
| ·全面性原则 | 第34页 |
| ·科学性原则 | 第34-35页 |
| ·导向性原则 | 第35页 |
| ·发展性原则 | 第35页 |
| ·民主性原则 | 第35页 |
| ·定量与定性相结合原则 | 第35页 |
| ·基于360度考核法的哈尔滨中学教师绩效考核体系构建 | 第35-42页 |
| ·考核方法的制定 | 第35-37页 |
| ·考核指标的确立 | 第37-38页 |
| ·考核指标的权重分配 | 第38-39页 |
| ·考核实施应用 | 第39-40页 |
| ·绩效考核的信息反馈 | 第40-41页 |
| ·绩效评估结果运用 | 第41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 6 哈尔滨市中学教师绩效考核的保障措施 | 第42-46页 |
| ·绩效考核准备工作 | 第42页 |
| ·制定完备的考核计划 | 第42页 |
| ·绩效考核的信息整理及人员培训 | 第42页 |
| ·绩效考核顺利实施的相关保障 | 第42-44页 |
| ·组织保障 | 第42-43页 |
| ·制度保障 | 第43-44页 |
| ·考核中的误差预警及应对措施 | 第44-45页 |
| ·绩效考核过程可能存在的误差 | 第44页 |
| ·应对措施 | 第44-45页 |
| ·本章小结 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |