| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·选题意义 | 第8-9页 |
| ·相关概念界定 | 第9-10页 |
| ·专升本院校 | 第9页 |
| ·教务管理 | 第9页 |
| ·转型 | 第9-10页 |
| ·本科评估 | 第10页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·文献研究综述 | 第11-13页 |
| 第二章 专科院校与本科院校的教务管理模式比较 | 第13-23页 |
| ·教育模式比较 | 第13-14页 |
| ·大多数专科院校采用的是学年制 | 第13页 |
| ·本科院校基本采用的是学分制 | 第13-14页 |
| ·考试制度比较 | 第14-16页 |
| ·学年制的考试制度 | 第14页 |
| ·学分制的考试制度 | 第14-16页 |
| ·选课机制比较 | 第16-17页 |
| ·专科院校的选课机制 | 第16页 |
| ·本科院校的选课机制 | 第16-17页 |
| ·排课机制比较 | 第17-20页 |
| ·专科学校的排课方式 | 第17-18页 |
| ·本科院校的排课特点 | 第18-20页 |
| ·高校人性化管理比较 | 第20-23页 |
| ·专科院校人性化管理中存在的问题 | 第20-21页 |
| ·本科院校的人性化管理措施 | 第21-23页 |
| 第三章 专升本院校过渡期教务管理模式存在问题及转型对策 | 第23-27页 |
| ·专升本院校升本前期教务管理存在问题 | 第23-25页 |
| ·专升本院校过渡期教务管理模式转型对策 | 第25-27页 |
| 第四章 Y 学院教务管理模式的转型情况 | 第27-39页 |
| ·Y 学院基本情况概述 | 第27页 |
| ·Y 学院专升本前面临的问题 | 第27-32页 |
| ·本科思想意识不强 | 第27-28页 |
| ·基本办学条件较差 | 第28-30页 |
| ·师资队伍建设落后 | 第30页 |
| ·教学管理问题突出 | 第30-31页 |
| ·专业课程设置不合理 | 第31-32页 |
| ·Y 学院过渡期教务管理模式转型举措 | 第32-36页 |
| ·大力加强本科意识 | 第32页 |
| ·加强实验教学建设 | 第32-33页 |
| ·实施教学制度改革 | 第33-34页 |
| ·改革教学管理工作 | 第34-35页 |
| ·强化专业课程设置 | 第35-36页 |
| ·Y 学院过渡期教务管理模式转型效果 | 第36-39页 |
| ·升本以前教务管理的状态 | 第37页 |
| ·实施转型措施后给教务管理带来的成果 | 第37-39页 |
| 第五章 对 Y 学院深化教务管理模式转型的思考 | 第39-52页 |
| ·实施比较优势战略，准确办学定位 | 第39-43页 |
| ·实施比较优势战略 | 第39-41页 |
| ·准确办学定位 | 第41-43页 |
| ·加大教学经费投入，提高教育效益 | 第43-44页 |
| ·开源节流，加大教学经费投入 | 第43-44页 |
| ·运用效益原理，提高教育效益 | 第44页 |
| ·实施人力资源策略，加强师资建设 | 第44-48页 |
| ·实施人力资源管理与开发策略 | 第44-47页 |
| ·造就高校名师提升知名度 | 第47-48页 |
| ·完善教学质量监控，提高教学质量 | 第48-52页 |
| ·建立和完善教学质量监控体系 | 第49-50页 |
| ·实施全面教学质量管理 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |