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20世纪初至30年代初期热河地区的教育概况

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-8页
序言第8-18页
一、20世纪初至30年代初期热河地区的教育发展与变化第18-65页
 (一)清末至民国年间热河地区教育行政机构的变迁第19-23页
  1、清末至民国年间全国教育行政机构的变迁第19-21页
  2、热河地区的教育行政机构变迁第21-23页
 (二) 20世纪初期至30年代初期热河地区的教育发展状况第23-65页
  1、热河地区文化教育发展沿革第23-29页
   (1) 清末新政以前的热河地区教育第23-24页
   (2) 清末新政至二十世纪30年代热河地区的教育情况第24-29页
  2、热河地区的初等教育第29-47页
  3、热河地区的中等教育第47-57页
   (1) 热河地区的普通中学教育第47-53页
   (2) 热河地区的师范教育第53-55页
   (3) 热河地区的职业教育第55-57页
  4、热河地区的社会教育第57-60页
  5、热河地区的教会教育第60-63页
  6、热河地区的女子教育第63-65页
二、20世纪初至30年代初期热河地区教育事业的成就第65-70页
 (一) 受教育人数和学校数量的增加第65-68页
 (二) 教育范围的扩大以及教育方法和内容的近代化第68-70页
三、20世纪初至30年代初期热河地区教育存在的不足和问题第70-84页
 (一)女子受教育权利存在局限性第72-73页
 (二)学校教育经费和师资的缺乏第73-78页
 (三)政局动荡以及人们认识和观念的落后第78-82页
 (四)教育发展不平衡第82-84页
结语第84-86页
参考文献第86-89页
致谢第89页

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