| 0 引言 | 第1-6页 |
| 1 活动课教学与创新教育的理论研究 | 第6-28页 |
| 1．1 活动课教学 | 第6-20页 |
| 1．1．1 活动课的界定 | 第6-9页 |
| 1．1．2 活动课的价值取向 | 第9-10页 |
| 1．1．3 活动课教学体系构建 | 第10-14页 |
| 1．1．4 活动课内在活动要素 | 第14-17页 |
| 1．1．5 活动课的评价体系与操作 | 第17-20页 |
| 1．2 创新教育 | 第20-28页 |
| 1．2．1 创新教育的历史发展过程 | 第21-24页 |
| 1．2．2 创新教育的时代内涵 | 第24-26页 |
| 1．2．3 创造性机制 | 第26-28页 |
| 2 中学教学活动课促进创新教育的实践 | 第28-38页 |
| 2．1 中学数学活动课教学的创新思维训练 | 第28-30页 |
| 2．2 葛洲坝高级中学在三峡工程中开展数学活动课教学促进创新教育的实践研究 | 第30-33页 |
| 2．3 数学活动课促进创新教育的思考 | 第33-38页 |
| 3 活动课在创新教育中的地位与作用 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 后记 | 第49页 |