初中数学中的研究性学习案例开发实施研究--数学史渗透到初中数学中
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 问题的提出 相关概念和理论 | 第8-18页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的背景及意义 | 第9-12页 |
| 2 理论综述 | 第12-13页 |
| ·研究性学习的一般概念 | 第12页 |
| ·案例的相关理论 | 第12-13页 |
| 3 文献综述 | 第13-18页 |
| ·研究性学习的历史和现状 | 第13-14页 |
| ·数学史与数学教育 | 第14-17页 |
| ·研究性学习与数学史的渗透相结合 | 第17-18页 |
| 第二章 实验设计与案例开发实施 | 第18-38页 |
| 1 关于中学数学教学中的数学史教学 | 第18-20页 |
| ·数学史与高中数学 | 第18页 |
| ·数学史与初中数学 | 第18-19页 |
| ·融入数学史的研究性学习案例开发的特点 | 第19-20页 |
| 2 实验设计 | 第20-22页 |
| ·实验目的: | 第20-21页 |
| ·实验对象与变量 | 第21页 |
| ·实验方法 | 第21页 |
| ·实验时间 | 第21页 |
| ·实验问卷的设计 | 第21-22页 |
| 3 案例开发与实施 | 第22-38页 |
| ·案例一:负数的引入及有理数加减法的运算 | 第22-27页 |
| ·案例二:用加减法解二元一次方程组 | 第27-33页 |
| ·案例三:数的概念的发展 | 第33-38页 |
| 第三章 实验结果的统计与分析 | 第38-44页 |
| 1 实验数据的统计与分析 | 第38-41页 |
| ·实验数据的统计 | 第38页 |
| ·实验数据的分析 | 第38-41页 |
| 2 对研究结果的分析与思考 | 第41-44页 |
| ·研究中总结的经验 | 第41-42页 |
| ·研究中发现的不足 | 第42页 |
| ·给初中数学教学的几点建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 附录一 | 第45-47页 |
| 附录二 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
