中小学生闲暇生活现状调查与对策研究--以开封市中小学生研究为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 导论 | 第7-22页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 相关概念的界定与解读 | 第8-17页 |
| (三) 研究意义 | 第17页 |
| (四) 研究方法 | 第17页 |
| (五) 国内外已有研究现状 | 第17-22页 |
| 一、中小学生闲暇生活现状调查与存在的问题 | 第22-30页 |
| (一) 中小学生闲暇时间的剥夺，学生“闲而不暇” | 第22-23页 |
| (二) 中小学生闲暇生活单调 | 第23-24页 |
| (三) 中小学生普遍存在“闲暇孤独症” | 第24-26页 |
| (四) 中小学生闲暇技能的缺乏 | 第26页 |
| (五) 学校、家长、社会角色认识模糊 | 第26-27页 |
| (六) 中小学生自我闲暇教育状况及自我决断状况 | 第27-30页 |
| 二、中小学生闲暇生活存在问题的成因分析 | 第30-32页 |
| (一) 中小学生学业负担过重 | 第30页 |
| (二) 公共设施和公共场所严重不足 | 第30页 |
| (三) 社会转型期的各种客观因素 | 第30-31页 |
| (四) 闲暇教育缺失 | 第31-32页 |
| 三、中小学生闲暇教育的目标、原则与实施途径 | 第32-37页 |
| (一) 中小学生闲暇教育的目标 | 第32页 |
| (二) 实施中小学生闲暇教育的原则 | 第32-34页 |
| (三) 闲暇教育的实施途径 | 第34-37页 |
| 四、结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 问卷附录1 | 第41-42页 |
| 问卷附录2 | 第42页 |
| 访谈附录1 | 第42页 |
| 访谈附录2 | 第42页 |
| 访谈附录3 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43页 |
