| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-31页 |
| ·问题的提出 | 第11-16页 |
| ·研究的意义 | 第16-18页 |
| ·研究范式与方法选择 | 第18-23页 |
| ·研究现状与问题 | 第23-29页 |
| ·研究的重点、难点以及研究思路 | 第29-31页 |
| 2 学位授权政策研究的理论基础 | 第31-44页 |
| ·哈耶克"自生自发社会秩序原理"对本研究的指导意义 | 第31-38页 |
| ·委托代理理论在学位授权政策研究中的核心地位 | 第38-44页 |
| 3 我国学位授权政策选择与成因分析 | 第44-86页 |
| ·政策环境与政策选择的关系 | 第44-56页 |
| ·我国集权制学位授权政策生成的逻辑与特征 | 第56-73页 |
| ·新中国学位授权政策的演变 | 第73-86页 |
| 4 我国学位授权政策执行与问题探析 | 第86-121页 |
| ·我国学位授权政策执行情况分析 | 第87-101页 |
| ·我国学位授权政策执行中典型问题的制度分析 | 第101-121页 |
| 5 学位授权政策调整:我国学位政策的必然选择 | 第121-151页 |
| ·政策调整的依据 | 第122-129页 |
| ·国外学位授权政策与环境互动的比较 | 第129-136页 |
| ·我国学位授权政策的价值追求 | 第136-151页 |
| 6 我国学位授权政策目标与实施策略 | 第151-177页 |
| ·学校学位:政策变迁的目标追求 | 第151-159页 |
| ·学校学位授权政策变革的逻辑 | 第159-171页 |
| ·学位授权政策变迁的思路与策略 | 第171-177页 |
| 7 结语 | 第177-179页 |
| 致谢 | 第179-181页 |
| 参考文献 | 第181-190页 |
| 附录1 攻读博士学位期间发表的论文与主持、参与课题的情况 | 第190页 |