| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| 1 问题的提出 | 第8页 |
| 2 国内外研究现状 | 第8页 |
| 3 研究目的与假设 | 第8-9页 |
| 4 研究方法 | 第9页 |
| 5 研究结论 | 第9-10页 |
| 6 创新与不足 | 第10-12页 |
| 正文 | 第12-68页 |
| 1 问题的提出 | 第12-14页 |
| ·对自我动机的关注 | 第12页 |
| ·受自尊研究的影响 | 第12页 |
| ·自我增强跨文化普遍性的争论 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-14页 |
| 2 国内外关于自我增强的研究综述 | 第14-22页 |
| ·相关概念界定 | 第14页 |
| ·自我增强的理论基础 | 第14-15页 |
| ·Festinger的社会比较理论 | 第14-15页 |
| ·Allport的自我洞察理论 | 第15页 |
| ·Kenny的人际知觉理论 | 第15页 |
| ·自我增强的测量方法 | 第15-16页 |
| ·基于社会比较理论——社会赞许性反应测验与内省测验 | 第15页 |
| ·基于自我洞察理论——标准差异测验与过分—宣称技术 | 第15-16页 |
| ·基于SRM——环状设计测量法 | 第16页 |
| ·对自我增强的表现形式的测查 | 第16页 |
| ·内隐自我增强的测量 | 第16页 |
| ·自我增强的国内外研究 | 第16-22页 |
| ·国外研究 | 第16-20页 |
| ·国内研究 | 第20-21页 |
| ·国内外研究对本研究的启示 | 第21-22页 |
| 3 研究方法 | 第22-24页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22-24页 |
| ·自编的自我增强问卷 | 第22-23页 |
| ·Singelis的自我结构量表(SCS) | 第23页 |
| ·Rosenberg的自尊量表(SES) | 第23页 |
| ·Whetstone的谦虚反应量表(MRS) | 第23-24页 |
| 4 研究一:自我增强问卷的编制 | 第24-30页 |
| ·专家评定 | 第24页 |
| ·编制问卷 | 第24-26页 |
| ·问卷的预测与修订 | 第26-27页 |
| ·问卷的再测 | 第27-30页 |
| ·信度分析 | 第28页 |
| ·项目分析 | 第28-30页 |
| 5 研究二:自我增强现状研究 | 第30-44页 |
| ·研究目的与假设 | 第30页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究假设 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-31页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究工具 | 第30-31页 |
| ·研究程序 | 第31-32页 |
| ·问卷的施测 | 第31-32页 |
| ·数据处理 | 第32页 |
| ·研究结果与分析 | 第32-42页 |
| ·优于平均效应中体现的自我增强 | 第32-37页 |
| ·不切实际的乐观中体现的自我增强 | 第37-42页 |
| ·两种测量方法结果的比较 | 第42页 |
| ·研究结论 | 第42-44页 |
| 6 研究三:自我增强的影响因素研究 | 第44-59页 |
| ·研究目的与假设 | 第44页 |
| ·研究目的 | 第44页 |
| ·研究假设 | 第44页 |
| ·研究方法 | 第44-45页 |
| ·研究对象 | 第44页 |
| ·研究工具 | 第44-45页 |
| ·研究程序 | 第45-48页 |
| ·谦虚反应量表的修订 | 第45-48页 |
| ·问卷的施测 | 第48页 |
| ·数据处理 | 第48页 |
| ·研究结果与分析 | 第48-57页 |
| ·基本描述性统计 | 第48-51页 |
| ·自我结构、自尊和谦虚对自我增强的效应 | 第51-52页 |
| ·自我结构、特质或事件的文化色彩对自我增强的效应 | 第52-53页 |
| ·谦虚水平、特质或事件的文化色彩对自我增强的效应 | 第53-54页 |
| ·扩展的自我对个体自我增强的影响 | 第54-57页 |
| ·研究结论 | 第57-59页 |
| 7 分析与讨论 | 第59-66页 |
| ·关于研究方法和测量工具 | 第59-60页 |
| ·自我增强测量方法上的争论 | 第59页 |
| ·本研究对自我增强的测量思路 | 第59-60页 |
| ·南京学生的自我增强现状 | 第60-62页 |
| ·自我增强的客观存在性 | 第60-61页 |
| ·自我增强的目标性 | 第61页 |
| ·自我增强的普遍性 | 第61-62页 |
| ·自我增强的影响因素 | 第62-64页 |
| ·自尊 | 第62页 |
| ·自我结构 | 第62-63页 |
| ·谦虚 | 第63-64页 |
| ·扩展的自我 | 第64页 |
| ·南京学生自我增强影响因素的模型构建 | 第64-66页 |
| 8 研究结论 | 第66-67页 |
| 9 创新与不足 | 第67-68页 |
| ·本研究的创新 | 第67页 |
| ·本研究的不足 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 | 第71-79页 |
| 附录1:专家评定问卷 | 第71-73页 |
| 附录2:测量优于平均效应的自我增强问卷 | 第73-74页 |
| 附录3:测量不切实际的乐观的自我增强问卷 | 第74-76页 |
| 附录4:自我结构量表 | 第76-77页 |
| 附录5:自尊量表 | 第77-78页 |
| 附录6:谦虚反应量表 | 第78-79页 |
| 后记 | 第79页 |