| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| （一） 大规模办学情况下学校管理重心的下移是当前教育改革的要求 | 第8页 |
| （二） 中学年级管理模式以及中学年级管理职能的研究滞后 | 第8页 |
| （三） 本课题的研究价值和意义 | 第8-9页 |
| 二、课题研究的步骤与研究方法 | 第9页 |
| （一） 研究步骤 | 第9页 |
| （二） 研究方法 | 第9页 |
| 三、研究的内容和目标 | 第9-10页 |
| 四、相关研究文献综述 | 第10-12页 |
| （一） 相关概念的界定 | 第10页 |
| （二） 国内外的研究动态及发展趋势 | 第10-12页 |
| 第一章 大规模中学年级管理现状的调查与分析 | 第12-17页 |
| 一、多种管理模式并存的中学内部管理机制 | 第12-14页 |
| 二、中学传统管理模式的理论和实践渊源 | 第14页 |
| 三、中学传统管理模式存在的矛盾和负面影响 | 第14-17页 |
| 第二章 中学二级管理模式的理论基础 | 第17-24页 |
| 一、中学教育管理的基本原则 | 第17-21页 |
| （一） 高效性原则 | 第17页 |
| （二） 目标性原则 | 第17-18页 |
| （三） 整体性原则 | 第18-19页 |
| （四） 民主性原则 | 第19页 |
| （五） 动态性原则 | 第19-20页 |
| （六） 导向性原则 | 第20-21页 |
| 二、二级管理模式下中学组织结构框图 | 第21-22页 |
| 三、中学二级管理模式的确立促使年级管理职能的转变 | 第22页 |
| 四、二级管理模式下年级自主管理的合理性 | 第22-24页 |
| （一） 年级自主管理更加体现教育规划的柔性化，规范化和制度化 | 第22-23页 |
| （二） 年级自主管理更加体现以人为本、鼓励创新的精神 | 第23页 |
| （三） 年级自主管理是深化教育管理方式改革的有益探索 | 第23页 |
| （四） 年级自主管理是教育管理理论的丰富和发展 | 第23-24页 |
| 第三章 二级管理模式下年级自主管理的职能定位 | 第24-31页 |
| 一、国内外中学管理模式的探索与年级管理职能转变 | 第24-25页 |
| 二、年级自主管理的职能界定 | 第25-26页 |
| 三、中学二级管理体制下年级管理职能的科学定位 | 第26-31页 |
| （一） 学校教育教学政策的直接实施者 | 第26页 |
| （二） 教学教育质量的主要责任承担者 | 第26-27页 |
| （三） 年级教学管理、学生管理的落实者 | 第27页 |
| （四） 教师考核、学生考评的主导者 | 第27-28页 |
| （五） 年级管理措施的制定者和执行者 | 第28-29页 |
| （六） 学校职能部门公共服务、公共管理的协助者 | 第29-31页 |
| 第四章 年级自主管理的成功实践 | 第31-36页 |
| 一、中学实行二级管理模式的优势 | 第31-32页 |
| 二、年级自主管理的优势 | 第32-36页 |
| （一） 务实的年级管理 | 第32-33页 |
| （二） 高效的年级管理 | 第33-34页 |
| （三） 精细的年级管理 | 第34-36页 |
| 第五章 年级管理职能转变和有效发挥的制约因素 | 第36-40页 |
| 一、制约年级职能转变的传统文化和传统理论 | 第36-37页 |
| 二、制约年级管理职能发挥的现实因素 | 第37-40页 |
| 第六章 完善年级自主管理机制发挥年级管理职能 | 第40-48页 |
| 一、加快思想观念转变为推行年级自主管理奠定基础 | 第40-41页 |
| （一） 加强思想宣传为深化学校内部体制改革创设舆论环境 | 第40-41页 |
| （二） 创新思想创新理论的形成是实施由三级管理向二级管理模式转变的前提 | 第41页 |
| 二、深化学校组织机构改革为推行年级自主管理 | 第41-43页 |
| （一） 实施校长对年级和中层职能部门的直接领导 | 第41-42页 |
| （二） 建立年级自主管理 | 第42页 |
| （三） 整合职能部门发挥公共服务与公共管理职能 | 第42-43页 |
| 三、强化年级管理机构建设全面提升管理水平 | 第43-46页 |
| （一） 科学设置年级管理机构 | 第44页 |
| （二） 提升年级管理机构人员素质 | 第44-45页 |
| （三） 完善年级内部管理制度 | 第45-46页 |
| 四、中学年级自主管理应处理好的几个关系 | 第46-48页 |
| （一） 处理好与教务处之间的关系 | 第46页 |
| （二） 处理好与政教处之间的关系 | 第46-47页 |
| （三） 处理好与总务处之间的关系 | 第47页 |
| （四） 处理好与其它团体之间的关系 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间出版或公开发表的论著、论文 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54页 |
