| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-13页 |
| 引言 | 第13-14页 |
| 第一章 劳动教养制度的法制历程与存在的问题 | 第14-30页 |
| 一、劳动教养的法制历程与实践 | 第14-18页 |
| (一) 劳动教养的创办阶段 | 第14-15页 |
| (二) 劳动教养的发展阶段 | 第15-16页 |
| (三) 劳动教养工作停滞阶段 | 第16页 |
| (四) 劳动教养工作的恢复重建 | 第16-17页 |
| (五) 1982年以来的劳动教养 | 第17-18页 |
| 二、劳动教养制度现阶段存在的问题 | 第18-30页 |
| (一) 立法问题 | 第18页 |
| (二) 性质问题 | 第18-21页 |
| (三) 对象问题 | 第21-23页 |
| (四) 程序问题 | 第23-25页 |
| (五) 期限问题 | 第25-26页 |
| (六) 执行问题 | 第26-27页 |
| (七) 救济问题 | 第27-28页 |
| (八) 宪政化缺陷问题 | 第28-30页 |
| 第二章 关于劳动教养制度的改革 | 第30-37页 |
| 一、劳动教养制度的存废之争 | 第30-32页 |
| 二、改革劳动教养制度应坚持的具体原则 | 第32-34页 |
| (一) 法治原则 | 第33页 |
| (二) 公正、公开原则 | 第33页 |
| (三) 司法化原则 | 第33-34页 |
| (四) 保护当事人合法权益原则 | 第34页 |
| 三、劳动教养司法化改革方案之我见 | 第34-37页 |
| (一) 劳动教养司法化的必要性 | 第34-35页 |
| (二) 劳动教养司法化模式的选择与建构 | 第35-37页 |
| 第三章 《违法行为矫治法》的制定与制度设计 | 第37-53页 |
| 一、制定《违法行为矫治法》的意义以及与劳动教养的衔接 | 第37-38页 |
| (一) 制定《违法行为矫治法》的意义 | 第37-38页 |
| (二) 劳动教养与《违法行为矫治法》的衔接 | 第38页 |
| 二、《违法行为矫治法》需要明确的若干问题 | 第38-45页 |
| (一) 名称 | 第38-39页 |
| (二) 适用对象 | 第39-40页 |
| (三) 期限 | 第40-41页 |
| (四) 执行方式问题 | 第41-42页 |
| (五) 审批与救济程序 | 第42-45页 |
| 三、违法行为教育矫治制度设计 | 第45-53页 |
| (一) 创建分类管理、分级处遇、分层施教等矫治制度 | 第45-46页 |
| (二) 劳动教养矫治的具体措施 | 第46-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第57页 |