| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-29页 |
| ·研究背景 | 第13-16页 |
| ·选题的社会背景及意义 | 第13-14页 |
| ·研究的学术背景与价值 | 第14-16页 |
| ·文献综述与评析 | 第16-22页 |
| ·科学史视角 | 第16-17页 |
| ·科技哲学视角 | 第17-19页 |
| ·科学社会学视角 | 第19-22页 |
| ·本文研究的目的、思路、方法、内容及创新点 | 第22-27页 |
| ·研究目的和思路 | 第22-24页 |
| ·方法、内容及创新点 | 第24-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 第二章 科学活动中的失误及其基本类型 | 第29-42页 |
| ·对科学活动中失误的诠释 | 第29-35页 |
| ·科学活动中失误的含义 | 第29-33页 |
| ·科学活动中失误价值的辩证分析 | 第33-35页 |
| ·科学活动中失误的基本类型 | 第35-40页 |
| ·失误类型的多样性 | 第35-38页 |
| ·本文研究的主要失误类型 | 第38-40页 |
| ·本章小结 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 第三章 理论预设在实验活动中的致错机制探析 | 第42-57页 |
| ·科学实验和实验活动中的失误 | 第42-45页 |
| ·科学实验及其对科学的意义 | 第42-43页 |
| ·科学实验中的失误及其影响 | 第43-45页 |
| ·理论预设在实验中的致错机制分析 | 第45-51页 |
| ·理论预设在实验设计过程中的致错机制 | 第45-47页 |
| ·理论预设在实验观察中的致错机理 | 第47-48页 |
| ·理论预设在实验事实陈述中的致错效应 | 第48-50页 |
| ·理论预设对实验结果解释的致错影响 | 第50-51页 |
| ·防止理论预设在科学实验中致错的基本对策浅析 | 第51-54页 |
| ·合理把握实验和理论的关系 | 第51-52页 |
| ·在传统和创新之间保持必要的张力 | 第52-54页 |
| ·本章小结 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-57页 |
| 第四章 科研成果发表过程中失误的形式、成因和防范 | 第57-80页 |
| ·科研成果发表中失误行为的主要形式 | 第57-65页 |
| ·作者的主要失误行为 | 第58-60页 |
| ·审稿者的主要失误表现 | 第60-62页 |
| ·编辑的主要失误形式 | 第62-65页 |
| ·科研成果发表中失误行为的成因解析 | 第65-74页 |
| ·个人主观原因分析 | 第66-69页 |
| ·利益驱动因素剖析 | 第69-71页 |
| ·评价机制不合理浅议 | 第71-72页 |
| ·科学研究外部环境影响探查 | 第72-74页 |
| ·科研成果发表中失误行为的防范 | 第74-77页 |
| ·改进科学工作作风 | 第74-75页 |
| ·营造必要的学术批评环境 | 第75页 |
| ·建立必要的惩戒制度 | 第75-76页 |
| ·制定可操作性的科研规范 | 第76-77页 |
| ·完善科研评价指标体系 | 第77页 |
| ·本章小结 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-80页 |
| 第五章 对科研新手学术认可中的失误分析 | 第80-95页 |
| ·学术认可及其科学社会学价值 | 第80-83页 |
| ·学术认可及其形式 | 第80-82页 |
| ·学术认可的意义 | 第82-83页 |
| ·导致对科研新手学术认可失误的主要因素分析 | 第83-89页 |
| ·低微的学术地位不利于新手获得认可 | 第84-85页 |
| ·创新成果与现行范式相左带来认可障碍 | 第85-86页 |
| ·科学共同体内在因素左右学术认可 | 第86-89页 |
| ·拒绝或延迟学术认可的负面影响及防止对策刍议 | 第89-92页 |
| ·新手被拒绝或延迟认可的负面效应 | 第89-91页 |
| ·防止新手遭遇学术认可障碍的对策浅议 | 第91-92页 |
| ·本章小结 | 第92-94页 |
| 参考文献 | 第94-95页 |
| 第六章 科研合作中的失误及其预防——DNA分子结构发现过程的案例研究 | 第95-113页 |
| ·科研合作及合作中的失误 | 第95-98页 |
| ·科研合作及合作的意义 | 第95-97页 |
| ·合作中的失误及其影响 | 第97-98页 |
| ·发现DNA过程中不同科学团队科研合作的成败分析 | 第98-101页 |
| ·朗德生物物理小组的失误 | 第98-99页 |
| ·鲍林生物化学进路的失败 | 第99-100页 |
| ·沃森和克里克的成功合作 | 第100-101页 |
| ·防止合作失误提高团队工作绩效的机制探究——DNA双螺旋结构发现过程引发的思考 | 第101-109页 |
| ·强化对共同科研目标的认同 | 第101-103页 |
| ·重视非正式交流的价值 | 第103-105页 |
| ·合理配置合作者的专业背景 | 第105-106页 |
| ·营造良好的合作氛围 | 第106-109页 |
| ·本章小结 | 第109-111页 |
| 参考文献 | 第111-113页 |
| 第七章 科学权威及其失误分析 | 第113-157页 |
| ·科学权威的形成和功能 | 第113-126页 |
| ·科学权威的形成 | 第114-120页 |
| ·科学权威的功能 | 第120-126页 |
| ·科学权威的失误表现和原因分析 | 第126-139页 |
| ·在科学研究中的失误行为及成因探究 | 第126-128页 |
| ·在科学运行中的失误形式和原因考察 | 第128-134页 |
| ·在社会活动中的失误表现和成因探查 | 第134-139页 |
| ·防止科学权威失误的对策浅析 | 第139-153页 |
| ·科学家主观因素分析与对策建议 | 第140-148页 |
| ·科学发展内部环境因素分析与对策探讨 | 第148-150页 |
| ·科学发展外部环境分析与对策审视 | 第150-153页 |
| ·本章小结 | 第153-155页 |
| 参考文献 | 第155-157页 |
| 第八章 总结和展望 | 第157-160页 |
| ·本文研究总结 | 第157-158页 |
| ·未来的研究展望 | 第158-160页 |
| 主要参考文献 | 第160-167页 |
| 汉英人名索引 | 第167-172页 |
| 致谢 | 第172-173页 |
| 攻读博士学位期间发表的学术论文目录 | 第173页 |