| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、研究设计方案 | 第8-10页 |
| 第一部分 普通高中学生的计算机信息安全概述 | 第10-29页 |
| 一、信息安全的理论 | 第10-14页 |
| （一） 信息的含义 | 第10-11页 |
| （二） 信息安全的重要性 | 第11-12页 |
| （三） 信息安全的主要威胁 | 第12-14页 |
| 二、普通高中学生的计算机信息安全现状及标准的设定 | 第14-29页 |
| （一） 普通高中学生计算机信息安全现状调查分析 | 第14-26页 |
| （二） 高中学生的学习和心理特点 | 第26页 |
| （三） 普通高中计算机信息安全教育的目标标准 | 第26页 |
| （四） 普通高中计算机信息安全教育的内容标准 | 第26-29页 |
| 第二部分 普通高中计算机信息安全的教学实践 | 第29-37页 |
| 一、普通高中计算机信息安全的教学设计 | 第29-34页 |
| （一） 普通高中计算机信息安全教学设计的理论基础 | 第29-30页 |
| （二） 普通高中计算机信息安全教学设计的一般过程 | 第30-31页 |
| （三） “QQ 攻防战”教学设计案例 | 第31-34页 |
| 二、课程的实施过程及教学目标达成情况的检测 | 第34-37页 |
| （一） 选择班级进行教学实验 | 第34-35页 |
| （二） 选择合适的教学方法 | 第35页 |
| （三） 实验效果检测 | 第35-37页 |
| 第三部分 结论与建议 | 第37-39页 |
| 一、本研究的结论与建议 | 第37-38页 |
| （一） 关于普通高中《信息技术课程标准》中信息安全教育目标的设置 | 第37页 |
| （二） 关于普通高中《信息技术课程标准》中信息安全教育内容的补充 | 第37页 |
| （三） 关于信息技术课程中信息安全教学设计的建议 | 第37-38页 |
| 二、本研究的反思以及进一步研究方向 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-47页 |
| 附录1：高中生信息安全现状调查问卷 | 第41-43页 |
| 附录2：高中生信息安全现状调查问卷数据结果 | 第43-45页 |
| 附录3:学生访谈记录——小组合作学习效果的调查 | 第45-46页 |
| 附录4 教学目标达成情况检测问卷 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |