| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 导论 | 第7-11页 |
| (一) 立论依据 | 第7-8页 |
| (二) 选题意义 | 第8页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 一、思想政治教育的生态价值的相关概念界定 | 第11-16页 |
| (一) 价值 | 第11-12页 |
| (二) 生态价值 | 第12-14页 |
| (三) 思想政治教育的生态价值 | 第14-16页 |
| 二、思想政治教育的生态价值的功能和作用机制 | 第16-28页 |
| (一) 发挥思想政治教育在和谐生态环境中的导向功能 | 第16-19页 |
| (二) 发挥思想政治教育在生态意识培养中的双向渗透功能 | 第19-21页 |
| (三) 发挥思想政治教育在生态行为养成中的道德规范作用 | 第21-23页 |
| (四) 发挥思想政治教育在生态人生成中的育人功能 | 第23-28页 |
| 三、思想政治教育的生态价值的实现路径 | 第28-36页 |
| (一) 加大教育和自我教育力度,将生态意识内化于心,形成生态认知,增强生态情感,坚定生态信念,锤炼生态意志 | 第29-30页 |
| (二) 加大实践力度,将生态认同外化于行,形成积极的生态行为和良好的生态习惯 | 第30-32页 |
| (三) 加大他律力度,实现思想政治教育生态建设的制度化 | 第32-34页 |
| (四) 社会个体要加大自律力度,自觉提高自己的生态素质 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第40页 |
