| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 第一章 概述 | 第6-13页 |
| 第一节 有关概念 | 第6-9页 |
| 一、绩效的概念 | 第6页 |
| 二、绩效技术的概念 | 第6-7页 |
| 三、绩效支持的概念 | 第7页 |
| 四、电子绩效支持系统的涵义 | 第7-9页 |
| 第二节 电子绩效支持系统(EPSS)的国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 一、国外研究现状 | 第9-11页 |
| 二、国内研究现状 | 第11-12页 |
| 第三节 本课题的研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 第二章 中小学教师教育技术培训综述 | 第13-20页 |
| 一、中小学教师现代教育技术能力培训的缘起 | 第13-14页 |
| 二、中小学教师现代教育技术能力培训的目的、意义 | 第14-16页 |
| 三、中小学教师现代教育技术能力培训的现状 | 第16-17页 |
| 四、中小学教师现代教育技术能力标准体系结构 | 第17-20页 |
| 第三章 中小学教师教育技术培训 EPSS的研究 | 第20-37页 |
| 第一节 电子绩效支持系统(EPSS) | 第20-26页 |
| 一、电子绩效支持系统的组成 | 第20-21页 |
| 二、电子绩效支持系统的特征 | 第21-23页 |
| 三、电子绩效支持系统的分类 | 第23-26页 |
| 第二节 EPSS案例研究 | 第26-30页 |
| 第三节 中小学教师教育技术培训EPSS的可行性分析 | 第30-37页 |
| 一、教师现代教育技术培训 EPSS的学习理论支持 | 第30-32页 |
| 二、教师现代教育技术能力培训EPSS的技术支持 | 第32-37页 |
| 第四章 中小学教师教育技术培训 EPSS的设计 | 第37-52页 |
| 第一节 系统设计开发流程 | 第37-38页 |
| 第二节 总体方案设计 | 第38-43页 |
| 一、培训内容及培训流程 | 第38-39页 |
| 二、系统的功能模型 | 第39-40页 |
| 三、系统的体系结构 | 第40-43页 |
| 第三节 数据库系统结构设计 | 第43-48页 |
| 一、数据库设计的一般步骤 | 第43-44页 |
| 二、系统数据库的设计 | 第44-48页 |
| 第四节 系统子模块功能设计 | 第48-52页 |
| 一、信息维护模块的设计 | 第48-49页 |
| 二、学习模块的设计 | 第49-50页 |
| 三、学习监测模块的设计 | 第50页 |
| 四、帮助系统模块的设计 | 第50-52页 |
| 第五章 中小学教师教育技术培训 EPSS的开发 | 第52-61页 |
| 第一节 系统开发工具的选择 | 第52-53页 |
| 一、Microsoft SQL Server 2000的选择 | 第52页 |
| 二、Visual Basic.NET的选择 | 第52-53页 |
| 第二节 后台数据库的功能实现 | 第53-56页 |
| 一、创建数据库 | 第53-55页 |
| 二、数据库连接 | 第55-56页 |
| 第三节 前端应用程序实现 | 第56-61页 |
| 一、登录功能 | 第56-57页 |
| 二、学习者模块 | 第57-58页 |
| 三、管理者模块 | 第58页 |
| 四、部分代码 | 第58-61页 |
| 第六章 总结 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 硕士期间发表的学术论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
