| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 跨文化传播的一般观照 | 第11-24页 |
| ·跨文化传播产生的背景及多学科基础 | 第11-13页 |
| ·跨文化传播学的研究对象及特点 | 第13-22页 |
| ·关于文化 | 第13-16页 |
| ·关于传播 | 第16-18页 |
| ·关于跨文化传播 | 第18-19页 |
| ·跨文化传播的特点 | 第19-22页 |
| ·跨文化传播对高等教育国际化产生影响的原因 | 第22-24页 |
| 2 高等教育国际化及其对跨文化传播的意义 | 第24-33页 |
| ·高等教育国际化的内涵 | 第24-25页 |
| ·高等教育国际化的背景和动因 | 第25-26页 |
| ·我国高等教育国际化的探索和实践 | 第26-30页 |
| ·高等教育是文化的重要载体，是跨文化传播的有效“媒体” | 第30-33页 |
| 3 高等教育国际化中的跨文化冲突 | 第33-54页 |
| ·教育理念的差异是跨文化冲突产生的根本原因 | 第33-41页 |
| ·重“整体”与重“个体”的差异 | 第33-34页 |
| ·重“和谐”与重“竞争”的差异 | 第34-36页 |
| ·重“精神”与重“物质”的差异 | 第36-37页 |
| ·重“人文”与重“自然”的差异 | 第37-39页 |
| ·重“灌输”和重“启迪”的差异 | 第39-40页 |
| ·“泵”和“筛子”的差异 | 第40-41页 |
| ·教育体制及校园文化差异是跨文化冲突的具体体现 | 第41-50页 |
| ·外部管理体制的差异 | 第41页 |
| ·内部管理体制的差异 | 第41-46页 |
| ·校园文化的差异 | 第46-50页 |
| ·行为规范、思维方式、价值取向、语义等方面的差异是跨文化冲突产生的直接原因 | 第50-54页 |
| ·思维方式的差异 | 第50-51页 |
| ·价值取向的差异 | 第51-52页 |
| ·行为规范的差异 | 第52-53页 |
| ·语言的差异 | 第53-54页 |
| 4 高等教育国际化中跨文化融合的模式和途径 | 第54-77页 |
| ·解决文化冲突的方法及相应的文化融合模式 | 第54-56页 |
| ·适用于中国高等教育现状的跨文化融合模式的选择及其原因 | 第56-59页 |
| ·中国高等教育国际化的跨文化融合途径 | 第59-77页 |
| ·高等教育的国际化应以教育“理念”的变革为先导 | 第59-64页 |
| ·从国际先进的教育管理体制中汲取营养 | 第64-70页 |
| ·营造适应时代发展的校园文化 | 第70-72页 |
| ·构建高等教育组织内部的跨文化沟通平台 | 第72-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第81页 |
