高校学院运行机制研究--英国的行动与启示
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 引论 | 第10-20页 |
| 一、研究缘起 | 第10-12页 |
| 二、研究对象界说 | 第12-13页 |
| 三、文献综述 | 第13-19页 |
| （一） 学院运行机制研究的理论基础 | 第13-16页 |
| （二） 对英国高校学院运行机制的述评 | 第16-17页 |
| （三） 对我国高校学院运行机制的述评 | 第17-19页 |
| 四、研究内容与研究思路 | 第19-20页 |
| 第一部分 学院运行机制概述 | 第20-35页 |
| 一、核心概念界定 | 第20-23页 |
| （一） 高校 | 第20-21页 |
| （二） 学院 | 第21页 |
| （三） 学院运行机制 | 第21-22页 |
| （四） 学院制 | 第22-23页 |
| 二、研究学院运行机制的前提 | 第23-30页 |
| （一） 学院的结构 | 第23-27页 |
| （二） 学院的特性 | 第27-29页 |
| （三） 学院的功能 | 第29-30页 |
| 三、学院运行机制的内容体系 | 第30-35页 |
| （一） 目标机制 | 第31-32页 |
| （二） 动力机制 | 第32页 |
| （三） 发展机制 | 第32-33页 |
| （四） 决策机制 | 第33-35页 |
| 第二部分 英国的行动 | 第35-57页 |
| 一、英国高校的学院传统 | 第35-47页 |
| （一） 学院制度的中世纪起源 | 第35-37页 |
| （二） 英国高校学院制度的发展 | 第37-42页 |
| （三） 因素分析 | 第42-47页 |
| 二、学院运行机制探讨 | 第47-57页 |
| （一） 学院运行机制的诸模式 | 第48-52页 |
| （二） 学院运行机制内容分析 | 第52-55页 |
| （三） 小结 | 第55-57页 |
| 第三部分 启示与借鉴 | 第57-73页 |
| 一、当前我国高校的学院运行机制 | 第57-68页 |
| （一） 发展简况 | 第57-58页 |
| （二） 现状 | 第58-68页 |
| 二、来自英国的启示 | 第68-73页 |
| （一） 发挥学术优势，面向社会办学 | 第68页 |
| （二） 营造学院文化，形成办学特色 | 第68-70页 |
| （三） 加强战略决策，明晰发展思路 | 第70-71页 |
| （四） 坚持以院为主，协调决策机制 | 第71-73页 |
| 结语 | 第73-75页 |
| 附录 | 第75-82页 |
| 附一：A 大学B 学院C 院长访谈录 | 第75-81页 |
| 附二：访谈提纲 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第91-92页 |
