| 第一章 绪论 | 第1-11页 |
| 一、核心概念与问题释义 | 第7-8页 |
| (一) 中学生概念界定 | 第7页 |
| (二) 中学生犯罪概念界定 | 第7-8页 |
| 二、国内外在本领域现状 | 第8-10页 |
| (一) 国外本领域研究现状 | 第8-9页 |
| (二) 国内本领域研究现状 | 第9-10页 |
| (三) 研究方法 | 第10页 |
| 三、研究的意义 | 第10页 |
| 四、研究的可行性(包括现有的研究条件及已有的研究成果) | 第10-11页 |
| 第二章 当前我国中学生犯罪的现状及特点 | 第11-16页 |
| 一、当前我国中学生犯罪的现状 | 第11页 |
| 二、当前我国中学生犯罪的特点 | 第11-16页 |
| (一) 犯罪类型多样化 | 第12页 |
| (二) 犯罪形式团伙化 | 第12页 |
| (三) 犯罪成员低龄化 | 第12-13页 |
| (四) 犯罪手段的暴力化 | 第13页 |
| (五) 贪婪性、疯狂性特点 | 第13-14页 |
| (六) 从单一性向多样性发展，而且具有反复性的特点 | 第14页 |
| (七) 当前中学生犯罪具有突发性、连续性、传导性 | 第14-16页 |
| 第三章 中学生犯罪原因分析 | 第16-21页 |
| 一、中学生犯罪的外因 | 第16-19页 |
| (一) 学校因素 | 第16-17页 |
| (二) 社会因素 | 第17-18页 |
| (三) 家庭因素 | 第18-19页 |
| 二、中学生犯罪的内因 | 第19-21页 |
| (一) 性格因素 | 第19页 |
| (二) 智力因素 | 第19-20页 |
| (三) 观念因素 | 第20-21页 |
| 第四章 中学生犯罪的预防及对策 | 第21-31页 |
| 一、加强法制和道德教育，提高中学生的法治与道德意识 | 第21-22页 |
| (一) 加强中学生的法制和道德教育，是全面提高中学生素质的一项德政工程 | 第21-22页 |
| (二) 从中学生的实际出发，区别对象，分类指导，增强法制和道德教育的有效性 | 第22页 |
| 二、建立良好的家庭关系 | 第22-24页 |
| 三、努力办好家长学校 | 第24页 |
| 四、提倡人性化教育 | 第24-25页 |
| 五、加强心理健康教育 | 第25-26页 |
| (一) 对心理施加良性影响 | 第25页 |
| (二) 通过性教育使性的需要社会化、文明化 | 第25-26页 |
| (三) 开展有益的业余文化活动，促进身心的健康发展 | 第26页 |
| 六、提倡司法改革 | 第26-28页 |
| (一) 改革司法制度 | 第26页 |
| (二) 转变对未成年人犯罪的审判方式，采取新的裁量刑罚的原则、执行刑罚的模式 | 第26-27页 |
| (三) 在对未成年人犯罪的处罚方面，我们可以借鉴美国的社区服务的处罚方式 | 第27-28页 |
| (四) 建立少年司法法 | 第28页 |
| 七、社区文明建设 | 第28-29页 |
| 八、严管文化市场 | 第29-31页 |
| 结束语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32页 |
