| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·目前的研究状况 | 第9-10页 |
| ·论文所作的主要工作 | 第10-11页 |
| 第二章 新课程中信息技术课堂教学评价的理论基础 | 第11-21页 |
| ·新课程教学评价的理论基础 | 第11-14页 |
| ·多元智能理论 | 第11-12页 |
| ·建构主义思想 | 第12-14页 |
| ·后现代主义 | 第14页 |
| ·课堂教学评价的基本原理 | 第14-17页 |
| ·新课程课堂教学评价的维度 | 第17-19页 |
| ·信息技术课堂教学评价的目的和基本原则 | 第19-21页 |
| ·信息技术课堂教学评价的目的 | 第19-20页 |
| ·信息技术课堂教学评价的基本原则 | 第20-21页 |
| 第三章 信息技术课堂教学评价指标体系 | 第21-29页 |
| ·指标体系设计的指导思想 | 第21-22页 |
| ·信息技术课堂教学评价指标体系 | 第22-25页 |
| ·信息技术课堂教学的个案分析 | 第25-29页 |
| ·指标体系中各类指标权值的确定 | 第25-26页 |
| ·个案分析 | 第26-29页 |
| 第四章 信息技术课堂教学评价网站设计 | 第29-39页 |
| ·信息技术课堂教学评价网站系统分析 | 第29-32页 |
| ·信息技术课堂教学评价网站系统需求分析与可行性分析 | 第29-31页 |
| ·信息技术课堂教学评价的网络系统基本设计思想 | 第31-32页 |
| ·信息技术课堂教学评价的网络系统设计 | 第32-36页 |
| ·信息技术课堂教学评价的网络系统实现 | 第36-39页 |
| 第五章 结束语 | 第39-41页 |
| ·本文小结 | 第39页 |
| ·研究的不足 | 第39页 |
| ·后期展望 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 附录1 信息技术课堂教学评价标准 | 第41-42页 |
| 附录2 信息技术课堂教学评价量表(讨论稿) | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 科研成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |