| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 一 绪论 | 第11-19页 |
| ·问题的提出 | 第11-13页 |
| ·文献综述 | 第13-17页 |
| ·关于教师惩戒的相关法律、法规规定 | 第13-14页 |
| ·国内教师惩戒权的研究综述 | 第14-15页 |
| ·国外教师惩戒权的研究现状 | 第15-17页 |
| ·本文的创新之处 | 第17-19页 |
| 二 教师惩戒权概述 | 第19-26页 |
| ·教师惩戒权的概念 | 第19-21页 |
| ·教师惩戒权的内涵 | 第19-20页 |
| ·教师惩戒权的外延 | 第20-21页 |
| ·教师惩戒权的法律权属 | 第21-23页 |
| ·权利和权力的区别 | 第21页 |
| ·教师惩戒权的法律性质 | 第21-23页 |
| ·行使教师惩戒权应遵循的基本原则 | 第23-26页 |
| ·教师惩戒权应当遵循的行政法原则 | 第23-24页 |
| ·教师惩戒权应遵循的特殊原则 | 第24-26页 |
| 三 我国教师惩戒的现状和教师惩戒权的法律规定现状分析 | 第26-33页 |
| ·我国教师惩戒的现状分析 | 第26-28页 |
| ·我国教师惩戒的现状 | 第26-27页 |
| ·我国教师惩戒失范的原因 | 第27-28页 |
| ·我国教师惩戒权的法律规定现状分析 | 第28-30页 |
| ·关于 “体罚和变相体罚” 的禁止性规定 | 第28-29页 |
| ·关于批评教育权的法律规定 | 第29-30页 |
| ·完善我国教师惩戒法律制度，规范教师惩戒行为的意义 | 第30-33页 |
| 四 法经济学和比较法视域下的教师惩戒权 | 第33-42页 |
| ·外部性问题与其解决的途径：教师惩戒行为的法经济学分析 | 第33-35页 |
| ·教师惩戒行为的外部性特征 | 第33页 |
| ·经济学视野中教师惩戒问题的解决途径 | 第33-35页 |
| ·分析与借鉴：国外关于教师惩戒权的立法例 | 第35-38页 |
| ·确认教师惩戒权但禁止对学生实施体罚 | 第35-37页 |
| ·确认教师惩戒权并允许对学生实施适度体罚 | 第37-38页 |
| ·反思：我国应以立法方式确认教师惩戒权 | 第38-42页 |
| ·学界关于设定教师惩戒权法律制度的争议 | 第38-39页 |
| ·教师惩戒权中自由裁量权的利弊探讨 | 第39-40页 |
| ·教师惩戒权的出路：构建教师惩戒法律制度 | 第40-42页 |
| 五 我国教师惩戒权法律制度的构建 | 第42-50页 |
| ·我国教师惩戒权的适用条件 | 第42-43页 |
| ·教师惩戒权的行使主体必须适格 | 第42页 |
| ·教师惩戒权的行使目的应当正当合理 | 第42-43页 |
| ·教师惩戒权的行使对象是学生的越轨行为 | 第43页 |
| ·我国教师惩戒权的行使方式 | 第43-46页 |
| ·口头惩诫教育 | 第43-44页 |
| ·联系家长并约请家长谈话 | 第44页 |
| ·“异项偿还法” | 第44页 |
| ·暂时性疼痛教育 | 第44-45页 |
| ·剥夺某种特权 | 第45页 |
| ·暂时收缴代管 | 第45页 |
| ·短期停课 | 第45-46页 |
| ·教师惩戒的程序 | 第46-47页 |
| ·教师惩戒中的学生权利救济 | 第47-50页 |
| ·申诉救济制度 | 第47-48页 |
| ·司法救济制度 | 第48-49页 |
| ·人民调解救济制度 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第58页 |
