| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 1 相关研究概述 | 第7-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-13页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 3 比较分析及现状研究 | 第13-25页 |
| ·我国高等体育院校硕士研究生课程设置体系 | 第13页 |
| ·我国高等院校体育教育训练学专业硕士研究生课程设置 | 第13-21页 |
| ·综合性大学体育教育训练学专业硕士研究生课程设置 | 第13-14页 |
| ·体院体育教育训练学专业硕士研究生课程设置 | 第14-15页 |
| ·师范类院校体育教育训练学专业硕士研究生课程设置 | 第15-20页 |
| ·国内高等院校体育教育训练学硕士研究生课程设置综合比较 | 第20-21页 |
| ·体育教育训练学专业硕士研究生培养目标与转型期社会需求 | 第21-25页 |
| ·现状:宽泛的选修课 VS明确的专项(技术)课 | 第21-22页 |
| ·缘由:体育教育训练学专业硕士研究生培养目标的变迁 | 第22页 |
| ·困惑:“一专多能”的技能储备 VS专项突出的招聘需求 | 第22-25页 |
| 4 结论与建议 | 第25-30页 |
| ·结论 | 第25-27页 |
| ·建议 | 第27-30页 |
| 参考文献 | 第30-33页 |
| 后记 | 第33页 |