| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-17页 |
| 第一节 学习目标设置能力是适应社会发展和个体发展的必然要求 | 第10-12页 |
| 第二节 英语词汇教学的意义 | 第12-14页 |
| 第三节 培养学生设置学习目标对于英语词汇教学的重要意义 | 第14-15页 |
| 第四节 研究的目标、思路与方法 | 第15-17页 |
| 第二章 学习目标设置的理论基础与研究 | 第17-33页 |
| 第一节 学习目标设置的概念、功能、特征及选择 | 第17-19页 |
| 第二节 学习目标设置的理论基础 | 第19-33页 |
| 第三章 初中英语词汇教学的研究 | 第33-43页 |
| 第一节 词汇及英语词汇的涵义 | 第33页 |
| 第二节 英语词汇教学的溯源 | 第33-35页 |
| 第三节 初中英语词汇的学习要求 | 第35-36页 |
| 第四节 初中英语词汇教学原则 | 第36-40页 |
| 第五节 初中英语词汇教学的现状和解决这些问题的对策 | 第40-43页 |
| 第四章 目标设置理论在初中英语词汇教学中的应用研究 | 第43-74页 |
| 第一节 指导学生设置学习目标的原则 | 第43-44页 |
| 第二节 目标设置理论在初中英语词汇教学中的应用研究 | 第44-74页 |
| 第五章 结论 | 第74-80页 |
| 第一节 实验结果的反馈与分析 | 第74-79页 |
| 第二节 进一步研究展望 | 第79-80页 |
| 附录 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 后记 | 第86页 |
