| 中文摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-12页 |
| ·课题研究背景 | 第6-9页 |
| ·国内外大学校园发展的状况 | 第6-7页 |
| ·国内外相关研究的发展动态 | 第7-8页 |
| ·研究的目的及意义 | 第8-9页 |
| ·研究方案 | 第9-12页 |
| ·研究内容与目标 | 第9-10页 |
| ·研究类型及方法 | 第10页 |
| ·论文研究框架 | 第10-12页 |
| 第二章 高校校园空间发展的历史演变 | 第12-30页 |
| ·国外高校校园空间发展的历史演变 | 第12-22页 |
| ·欧洲中世纪“封闭型”的校园空间规划 | 第12-14页 |
| ·德国“分散过渡型”的校园空间规划 | 第14-15页 |
| ·北美“半开敞分散型”的校园空间规划 | 第15-17页 |
| ·苏联“功能分区型”的校园空间规划 | 第17-18页 |
| ·现代“多元开放型”的校园空间规划 | 第18-22页 |
| ·国内高校校园空间发展的历史演变 | 第22-30页 |
| ·中国古代大学教育概况（1840 年以前） | 第22-23页 |
| ·鸦片战争——解放前大学形成发展时期（1840－1950 年） | 第23-25页 |
| ·解放后受苏联影响的时期（1950－1980 年） | 第25-26页 |
| ·当代大学多样化发展时期（1980 年至今） | 第26-29页 |
| ·小结 | 第29-30页 |
| 第三章 高校校园外部空间的构成及层次 | 第30-50页 |
| ·与高校校园外部空间相关的空间理论 | 第30-36页 |
| ·对空间（Space）的认识 | 第30-31页 |
| ·外部空间（Outer space）的概念 | 第31-32页 |
| ·几种与外部空间相近的“空间”的比较 | 第32-34页 |
| ·外部空间构成元素（属性） | 第34-35页 |
| ·外部空间的分类 | 第35-36页 |
| ·与高校校园外部空间相关的环境行为理论 | 第36-42页 |
| ·人的基本需要 | 第37-38页 |
| ·个人空间 | 第38-39页 |
| ·领域性 | 第39-40页 |
| ·环境认知 | 第40-41页 |
| ·环境评价 | 第41-42页 |
| ·大学生行为活动的种类和特点 | 第42-47页 |
| ·活动内容 | 第42页 |
| ·活动类型 | 第42-43页 |
| ·行为特点 | 第43-46页 |
| ·小结 | 第46-47页 |
| ·高校校园外部空间的分类 | 第47-50页 |
| ·效率空间 | 第47页 |
| ·松散空间 | 第47-48页 |
| ·半效率松散空间 | 第48-49页 |
| ·小结 | 第49-50页 |
| 第四章 高校校园外部空间的典型案例及设计实例分析 | 第50-97页 |
| ·外部空间的典型案例分析与评价 | 第50-88页 |
| ·南京高校概述及案例的选取 | 第50-51页 |
| ·城中老校区 | 第51-73页 |
| ·大学城区 | 第73-85页 |
| ·小结 | 第85-88页 |
| ·设计实例分析 | 第88-97页 |
| ·设计背景概述 | 第88-90页 |
| ·外部空间的讨论 | 第90-97页 |
| 结语 | 第97-98页 |
| 主要参考书目 | 第98-101页 |
| 致谢 | 第101-102页 |
| 江苏省优秀硕士学位论文推荐表 | 第102-103页 |