| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-10页 |
| 一 问题的提出 | 第10-12页 |
| 二 理论背景:道德类型理论的研究历程 | 第12-16页 |
| (一) 从道德阶段到道德类型 | 第12-13页 |
| (二) 发展类型方法 | 第13-14页 |
| (三) 亚阶段方法 | 第14-15页 |
| (四) 理想类型方法 | 第15-16页 |
| 三 研究综述:理想类型方法 | 第16-28页 |
| (一) 九条理论标准 | 第16-18页 |
| (二) 三个一般性假设 | 第18-19页 |
| (三) 道德类型评分手册 | 第19-21页 |
| (四) 六个实证研究 | 第21-28页 |
| 四 研究目的与研究假设 | 第28-29页 |
| (一) 高中生道德类型的发展不存在显著的年级差异 | 第28页 |
| (二) 高中生道德类型发展不存在显著的性别差异 | 第28页 |
| (三) 高中生道德类型与道德行为之间存在着显著的正相关 | 第28-29页 |
| 五 道德类型评分手册的修订和道德行为的测量 | 第29-35页 |
| (一) 道德类型评分手册的简介 | 第29-30页 |
| (二) 道德类型评分手册的翻译和修订 | 第30-34页 |
| (三) 道德行为的测量 | 第34-35页 |
| 六 研究方法 | 第35-37页 |
| (一) 研究对象 | 第35页 |
| (二) 研究工具 | 第35页 |
| (三) 研究程序 | 第35-37页 |
| 七 研究结果 | 第37-44页 |
| (一) 高中生道德类型与道德行为的现状 | 第37-40页 |
| (二) 高中生道德类型的性别差异 | 第40-43页 |
| (三) 高中生道德类型与道德行为的相关性 | 第43-44页 |
| 八 分析与讨论 | 第44-48页 |
| (一) 高中生道德类型不存在显著的年级差异 | 第44页 |
| (二) 高中生道德类型不存在显著的性别差异 | 第44-45页 |
| (三) 高中生道德类型与道德行为之间存在显著的正相关 | 第45-46页 |
| (四) 本研究的意义 | 第46-48页 |
| 九 研究结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |