| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一章 当前中等职业教育发展面临的主要问题 | 第8-21页 |
| ·劳动就业市场化改革导致中等职业学校毕业生就业困难 | 第8-11页 |
| ·高校招生暴发式扩张使中等职业学校生源严重分流 | 第11-13页 |
| ·高校扩招造成中职学校生源的分流 | 第11-12页 |
| ·高校扩招凸显出的大众化教育特征,使中职学校毕业生的就业面临显见的不平等竞争 | 第12-13页 |
| ·体制上的缺陷和弊端是中等职业教育发展的深层障碍 | 第13-21页 |
| ·中职教育改革与探索取得的进步与存在的不足 | 第13-19页 |
| ·对中等职业教育存在问题的总体性判断 | 第19-21页 |
| 第二章 中等职业教育具有发展的良好机遇和广阔空间 | 第21-27页 |
| ·加快社会主义现代化建设,对职业教育发展提出了强劲的需求 | 第21-23页 |
| ·加快社会主义现代化建设,对职业教育发展提出了强劲的需求 | 第21页 |
| ·世界制造业加速向我国转移,进一步促进了对职业教育的需求 | 第21页 |
| ·城镇化的加速以及第三产业的发展,成为加快发展职业教育的又一个重要机遇 | 第21页 |
| ·中央把从根本上解决“三农”问题摆在重中之重的战略位置,对加强农村劳动力转移培训提出了紧迫的要求 | 第21-23页 |
| ·实现社会充分就业需要大力发展职业教育 | 第23-24页 |
| ·提升国民科学文化水平需要职业教育 | 第24页 |
| ·当前发展中等职业教育面临极好的机遇和环境 | 第24-27页 |
| ·国家高度重视发展职业教育 | 第24-25页 |
| ·科学发展观指导下的教育发展政策取向,对职业教育发展极为利 | 第25页 |
| ·劳动力市场对技能人才具有强劲的需求 | 第25-27页 |
| 第三章 中等职业教育进一步发展的对策建议 | 第27-39页 |
| ·科学定位中职学生的培养目标 | 第27-29页 |
| ·真正确立市场需求型的中职专业设置 | 第29-32页 |
| ·专业设置的“速变性” | 第30页 |
| ·专业设置的“地方性” | 第30页 |
| ·专业设置的“实用性” | 第30-31页 |
| ·专业设置的“宽窄并存” | 第31页 |
| ·专业设置的“灵活性” | 第31页 |
| ·专业设置的“复合性” | 第31-32页 |
| ·建立体现就业市场导向的中职教育课程开发机制 | 第32-33页 |
| ·公共职业基础课程板块 | 第32页 |
| ·多元化职业岗位课程板块 | 第32-33页 |
| ·选修课程板块 | 第33页 |
| ·积极推行创建型职业教育 | 第33-35页 |
| ·创新意识,这是创建能力的核心,也是创建型教育要着力培养的最可贵的思维品质 | 第34页 |
| ·创业精神,这是创建能力的源泉 | 第34页 |
| ·创造技能,这是反映创造主体行为技巧的动作能力,是在创造智能的控制和约束下形成的 | 第34-35页 |
| ·实现中职教育与高职教育的良好衔接 | 第35-39页 |
| ·中、高职教育衔接存在的主要问题 | 第35-36页 |
| ·实现中、高职教育衔接的有效措施 | 第36-39页 |
| 主要参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
